十二月二十九号，周二，下午四点四十分。302 屋。
三个学生早就把东西摆好了。
桌上从左到右：杜小满两次抄的表、顾青禾的互查汇总、周砚那本、还有那张夹在中间的纸条。
四点四十一分，温良推门进来。
他上午说过一句：今天下午我看表。
三个人都以为他坐下就会看数。
四点四十二分。
温良坐下了。
他把手放在桌上，没有去碰那两张表。
“先说你们是怎么数的。”
顾青禾愣了一下。
“数？”
“对。”
“我们记的东西您不看？”
“看。”
温良把那两张表往自己面前拉了半寸，又停住了。
“可我看之前得先知道这上头的数是怎么来的。”
“数是杜小满数的。”
“我知道是她数的。”
温良从口袋里拿出一支笔。
“我要知道她怎么数的。”
他从桌上抽了一张空白纸。
他在纸上从上往下画了四行。
“四样。”
“一样一样问。”
“第一样：草稿纸的行数。”
杜小满把表拉过去。
“十九行、十一行，这些数是怎么出来的。”
“我数的。”
“怎么数。”
“收上来一张草稿纸，从上往下数写了几行。”
温良把笔停住。
“写满一行算一行。”
“对。”
“写到一半的算不算。”
四点四十七分。
杜小满停了两秒。
“算。”
“写了三个字就换行的呢。”
“也算。”
温良在第一行上写了一句：写到一半也算一行。
写完他转过来问顾青禾。
“你那边算不算。”
顾青禾把自己那本翻开。
“我不算。”
三个人都停住了。
“你不算？”
“我算的是写满的。”顾青禾说，“写到一半我不记。”
“你们两个记的是同一批人吗。”
“有重的。”
“有几个重的。”
杜小满和顾青禾对了一遍。
“三个。”
温良把那三个学号写在纸边上。
“这三个人的草稿纸行数，你们两个人记的数不一样。”
“不一样。”
“差多少。”
杜小满翻了翻。
“差两三行。”
“三个人都差两三行？”
“都差。”
“方向呢。”
“我记的都比她多。”
顾青禾把手放在桌上。
“老师，这三处差得不多。”
温良把笔放下了。
“差得不多的地方最骗人。”
四点五十二分。
“差得多，一眼就看出来了，看出来就会去查。”
“差两三行，看的人不会停。”
“不停就会当它是对的。”
他把那张纸转过去，让两个人都能看见。
“今天先把口径定了。”
“定哪个。”
“定哪个都行。”
温良说得很平常。
“重要的不是哪个对，是往后你们两个用同一个。”
“那定哪个。”
“定写满的算。”
“为什么。”
“因为写满的那个数，别人来重数一遍，数出来还是一样。”
“写到一半算不算，两个人可以有两个看法。”
温良在第一行底下写了一句。
草稿纸行数：以写满整行计。写到一半不计。
“这一条从今天起。”
“那之前记的呢。”
“之前记的标上口径，别改。”
“第二样：抬头。”
顾青禾这一回先说了。
“我数的是抬头看黑板。”
“杜小满你呢。”
杜小满想了一下。
“我数的是他把头从卷子上抬起来。”
“看不看黑板不管？”
“不管。”
四点五十七分。
“这两样差得可就多