們所需要的物資，甚至還有來自於炊事班的戰士們……一起送到了這裡

    這五百個孩子不是為了考試，而完全是為了實用而學習。

    他們很幸叩募辛巳垏顬轫敿獾慕逃Y源，將會為大明，乃至是為整個人類而殫精竭慮。

    陸雲在這個教育基地之中來回穿梭，教師團隊是每三年換一批人。

    對於陸雲來說，只過去了三個小時，可是對於這個巨大的教育基地，卻是在以肉眼可見的速度被掛上了時間的顏色。

    從建立到橫跨了十四年時間，換了五批老師，而這些孩子們，也都已經長大成人了。

    他們成為了一群真正意義上的精英。

    在造船，冶煉，農學，醫學，ZZ學，軍事學等等的各個方面，都有著相當的造詣。

    但當然……

    歷史學、語文這樣涉及到可能會發生意外的東西，卻是不在孩子們的教學計劃之中。

    而此時這些孩子們所學習到的東西，對於1382年的大明來說，這就已經足夠吊打全世界了。

    這些二十一二歲的男女青年們，各自有各自的擅長。

    但是他們也有共同接受的一些教育。

    除了毛概之外，還有些馬列。

    這將會是一場對於皇權的絕對挑戰。

    將會是一場在大明內部湧動的激烈暗流。

    陸雲很滿意。

    這麼一比較起來，還是現代人更陰一些。

    誰能想到那些伴隨著這些孩子們年幼時候的童年故事裡，包含著的不單單是美好和童真，還有馬列的核心思想？

    這將會為了大明國立興盛鋪下地基，同時也為了未來從內部攻破皇權打下基礎……

    陸雲覺得，如果是自己來操辦這些事情，大機率是搞不出來這些東西的。

    這種事兒，還是得交給專業的來計劃。

    他們不單單是作出了能讓大明跨越時代的計劃，更考慮到了大明的實際情況，讓計劃變得真正可行，而不是紙上談兵。

    有如此智囊存在，何愁不兵強馬壯？

    何愁統一事業不能成！？

    ……

    ……

    這十四年過去，那些稚童已經長大成人。

    他們也都已經明白了自己的歷史使命。

    在畢業典禮上，朱棣作為優秀畢業生，站在會堂前發言：

    “我們將帶著先進的技術，以及領先世界的思想，重回到我們的時代！”

    “我們會讓百姓獲得真正安定幸福的生活！會讓華夏光華，照亮整個世界！”

    “我們將要讓這片土地，以絕對傲然的姿態，屹立於世界之巔！”

    嘩啦啦的掌聲響起。

    陸雲也有幸看到了這樣的一幕。

    當朱棣走下臺來，便就看到了陸雲。

    他深深的向陸雲行了一禮，恭敬道：

    “陸先生。”

    陸雲看著他身上帶著的那一股凜然驕傲的氣息，心中也是十分滿意。

    他開口問道：“做好準備了嗎？”

    朱棣慎重的點了點頭：

    “我們也已經清楚了這一刻遲早都會到來。”

    “現在……”