“那你想怎麼樣？”
嬴政開門見山問著。
“孩兒想要再啟分封，只是如今卻來不及了。只能將十幾位兄弟留在南越，開墾南方的土地。”
“再派一些弟兄北上，開墾北方的土地。”
嬴政卻奇怪地笑著，“父子之間，尚且有且僅僅只能有一個勝利者。你認為手足兄弟彼此之間的感情，難道會比親生父親對自己的兒子感情更深嗎？”
“就算是感情深厚，從小一塊長大。一旦分居各地，那就是各自為王，各行其政。”
扶蘇沉色，“事情是這樣的，但是我以為，該有關中作為基本盤，控制秦國以及韓趙魏腹地，以此實現對天下諸侯國的管轄。”
“這樣，我就做到了名義上是天下郡縣制和諸侯制並舉，但是實際上，我做到了全盤郡縣制。”
對於這件事，扶蘇有很大的把握。
嬴政知道，這又是對自己的提醒。
扶蘇是名義上分封制，實際上是郡縣制，所有人都要聽從他的話。
但是他名義上是全盤郡縣制，實際上是分封制。
嬴政知道，扶蘇對自己還是怨氣很大，認為自己徒有其表，最終這是挖空了大秦的底子。
“那你都決定了，就去做吧，何必告訴我呢。”
嬴政有些不滿，他都已經退讓到這個地步了，這小子怎麼還是不知足。如果是別的父親的話，根本不會顧惜兒女的死活，只一味地為自己的權力服務。
“我起分封，只是為了配合我完成中央集權制，配合我完成關中本位制的第一步。”
“因為一旦我繼位，六國必反。”
“就和當年周武王剛剛即位不久，紂王之子武庚就在原先的封地叛亂造反一樣。”
“已有之事，後必再有。已行之事，後必再行。”
“天下如今正值多事之秋，國中庶民卻又怨氣極重。”
“我繼位後，就要準備和六國重新開戰，到時候兵馬糧草準備起來，又要百姓們再出。”
嬴政聽到這個，頓時怒從中來。
“你若是不著急上位，耐心等我再做十年皇帝，天下誰人敢反？”
“如果我一直在位的話，就沒那麼多事。”
扶蘇回答說，“那天下的百姓們還不知道又要苦多久呢。”
嬴政冷笑，“你讀了孔孟的書，相信人性本善。但是要想治理天下，還是多讀讀韓非子的書吧，對你有好處。”
“這些人今天擁戴你，明天就會向你要更多的東西。”
“如果沒有嚴刑峻法來約束他們，天下只會崩潰得更快。”
扶蘇則道，“現在的天下，都是教而後禁，又或者是不教而誅，百姓雖然身體馴服，可是其心依舊剛強不肯服眾。”
“教導了百姓天下是天下人的天下，可是做的時候卻又是天下是一人之天下，這就是教而後禁。”
“教導孩子說要諏嵤匦牛灰鲋e。可是孩子諏嵤匦耪f實話，卻又制止孩子不讓孩子說真話。”
“孩子從小到大就被訓練成一個否（注：音同陟罰臧否的否字）子出來，這怎麼得了。”
“對天下人施行嚴刑峻法，本來是好的。但是在沒有教導天下人什麼行為會觸犯法律之前，百姓們往往是會感到很怨恨，很委屈。”
“更有甚者，做事之前不教導方法規矩，失敗了卻又指責，這不就是當今天下的父母嗎？”
“這不就是當今天下的秦吏們嗎？”
“我上位之後，第一件事情就是對帝國境內所有人都展開普法教育，之後再開始嚴刑峻法。這樣沒有人會責怪我。”
“兵法雲，先禮後兵，說的就是這個道理。”
“做事前，總得先和他們打一聲招呼，否則顯得自己不近人情，治理天下像是為了完成任務，像是為了洩憤。”
“最終，會在天下人面前落個不近人情的名聲。”
“君父不就是這樣的人嗎？”
“做的比誰都多，可是卻招致了全天下人的怨恨。”
“君父經常教導我說，做人要剛柔並濟，可是君父自己都做不到。”
嬴政聽著，心裡多少有些氣憤。
他堂堂秦始皇，如今居然被自己的兒子教訓。
只是幸好今天殿內沒有什麼人，他的面子還在。再說李斯姚賈等人都被抓了，嬴政倒也沒什麼可說的。
“你既然這麼厲害，那你就去治國吧。”
“和我在這裡說這麼多想要做什麼呢？”
“所謂，講求於人，則先下之。”
“你在這對我說這麼多，怕是有求於我。”
嬴政說完這話，大殿忽然陷入一片死寂。
扶蘇望著嬴政，前所未有地認真說