但有時候，這又是一種折磨，因為軍校生在長安軍校不光要聽課，同樣要進行考核。
考核的內容，並非讓他們紙上作答，而是他們自軍校回去後練兵、治兵有無成效。
考核時間不定，或許是前線無戰事時進行三軍大閱，或許是朝廷組織的小規模軍操、軍陣競賽，或許是精英士卒進行長跑、射箭、馬術、石鎖方面的比拼，又或許是某名軍學督察突至軍營視察軍紀。
總而言之，如果只把來軍學聽課當作一種消遣與炫耀，在軍校不學無術，得過且過，那麼最後他們會被剔除出長安軍學。
非只如此，還須記錄在案，這意味著將來作戰時，重點任務不再派發給你，新軍備、軍馬、軍卒，也不再優先增補到你的隊伍。
你想晉升成為司馬、校尉、將軍的難度，將斷崖式上升，幾乎相當於一輩子無望。
除非你在軍校擺爛，結果上了戰場卻出人意料屢立奇勳，那便另說。
“夫知人之性，莫難察焉。
“美惡既殊，情貌不一。
“有溫良而為詐者。
“有外恭而內欺者。
“有外勇而內怯者。
“有盡力而不忠者。
“知人之道有七焉。
“一曰問之以是非，而觀其志。
“二曰窮之以辭辯，而觀其變。
“三曰諮之以計郑^其識。
“四曰告之以禍難，而觀其勇。
“五曰醉之以酒而觀其性。
“六曰臨之以利而觀其廉。
“七曰期之以事而觀其信。”
“……”
留候張良十世玄孫、相府參軍、平西將軍張翼列於上席，侃侃而談。
自長安軍校建立以來，這位平西將軍便常為講師。
其人孝廉出身，歷任江陽長，蜀縣令、廣漢太守、蜀郡太守，所在皆有治名，北伐以後又累前後功遷平西將軍，乃是大漢典型的以文統兵的儒將，一如宗預、鄧芝、閻宇。
讓這等『學院派』儒將給一群刀頭舔血的大老粗們講授軍課，便是為了中和一下這群只知殺人的大老粗們身上的野性氣息。
只是由於這位平西將軍講的課太過於學院派，說話又常半文不白，軍學生們雖也勉強能聽懂，卻總歸是有些難受的。
加上這位將軍平素授課，多是大略與理論，比曾給他們上過實操課的魏延、句扶、王平這些猛男，實在太過無聊，於是乎來聽課的學生們頗有些興趣缺缺。
鷹揚內府府兵十人一團，聚在一起或認真或百無聊賴地聽著。
京畿府驍騎都尉魏興，與渭橋府乙團團正趙黑子坐在一起，魏興手上拿一份長安紙寫的『課件』，跟幾個熟識府兵兄弟大眼瞪小眼。
他現在已經認識五六百個字了，但這上面的字還是有不少不認識的。
但雖不認識，根據上下文卻也能猜出意思。
“夫將材有九！”那位被幾百人團團圍住的平西將軍，手持長安紙立於課室正中，繼續一本正經道。
魏興聞此抬頭，看向張翼。
張翼放下手中長安紙，倒背如流般從容道：
“道之以德，齊之以禮，而知其飢寒，察其勞苦，此之謂仁將。
“事無苟免，不為利撓，有死之榮，無生之辱，此之謂義將。
“貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將。
“奇變莫測，動應多端，轉禍為福，臨危制勝，此之謂智將。
“進有厚賞，退有嚴刑，賞不逾時，刑不擇貴，此之謂信將。
“氣凌三軍，志輕強虜，怯於小戰，勇於大敵，此之謂猛將……”
四圍而坐的軍校生們早已經竊竊私語議論開來。
“嘿，老子須得當個猛將！”
“這仁將、禮將、智將俺都沒這本事，當它不得，這義將、猛將聽著倒還有點意思！”
張翼不顧這些竊聲議論，只繼續侃侃而論：
“夫能察其奸，窺其禍，為眾所服，此十夫之將。
“夫夙興夜寐，言詞密察，此百夫之將。
“夫直而有慮，勇而能鬥，此千夫之將。
“外貌桓桓，中情烈烈，知人勤勞，悉人飢寒，此萬夫之將。
“進賢進能，日慎一日，招艑挻螅f於理亂，此十萬人之將。
“仁愛洽於下，信義服鄰國，上知天文，中察人事，下識地理，四海之內視如家室，此天下之將！”
今日這篇文章乃是丞相手書，其中許多道理，莫說下面這群大字不識幾個的大老粗，便是張翼自己都