‘有點複雜啊……’
不同於【次級幻象】，身為三環法術的【高等幻影】，不僅要求施法者在腦海中同時維持多個感官維度的穩定，冗長的咒語更是充滿了反直覺的音調轉折，稍有不慎，魔力就會在喉嚨裡潰散。
視線越過書本，其他的學長學姐們顯然也並不輕鬆。
有人正緊皺眉頭，手指在半空中比劃著施法手勢，嘴裡唸唸有詞，有人則是直接在做眼保健操。
當然，也有人在小聲聊天。
倒也不是他們直接就放棄了。
法術的學習本就是這樣，枯燥、乏味，需要大量的時間一點點在大腦內搭建、試錯。
很多人更喜歡在課後獨自找個安靜的地方靜下心來鑽研，而課堂更多是被當作將積攢的問題丟擲、從導師那裡獲取答案的場所。
深吸了一口氣，何西正準備沉下心來死磕。
可……
‘這些學姐真是閒著沒事幹啊……’
本就對這種不熟悉的幻術體系感到吭哧癟肚，四周時不時飄來的好奇視線，讓他更難將注意力集中在晦澀的課本上。
如果回去之後再慢慢練習，遇到問題還得等下節課再問，效率上無疑會慢上許多。
可要是課後私下裡去找這個冷麵老太太請教……
何西不想被對方冷著臉評價：“你沒有靈性。”
‘等下……’
一個大膽的念頭在腦海中閃過。
‘之前是先學習了標準的法術，然後再通過詞條，將其改造成詭異魔法的版本……’
‘那我能不能跳過中間步驟，在學習的初始階段，就直接用詞條去理解它？’
‘鬼婆那邊，未必存在人類法師整理出的這些標準法術版本。’
‘她們的詭異魔法，是基於自身天賦、長久以來對法術的獨特認知，再結合精類語言釋放出來的。’
‘說不定她們所掌握的幻象法術，原本就是詭異魔法的形態！’
說幹就幹，何西意念微動，再次將【詭異魔法（幻影）】替換到了裝備欄中。
他強迫自己集中注意力，從頭開始仔細審視起書頁上的法術模型。
奇妙的感覺瞬間襲來。
冥冥中的詭異直覺再次湧來。
那些陌生的咒語並沒有因此變得熟悉。
但何西本能地覺得，某些段落顯得格外累贅，某些魔力節點的排列方式也近乎多餘。
拿起羽毛筆，他就這樣對照著阿德琳下發的典籍，在自己的筆記本上修改、記錄。
不知過去了多久，何西再次抬起頭。
教室內已經有不少學生抬起手，開始嘗試著引導魔力，將自己理解的法術模型具象化。
先前那些頻繁觀察何西的學姐們，也基本上都轉移了注意力。
那位阿德琳導師還沒回來。
何西則是皺著眉頭，看著面前的筆記本。
‘好像有哪裡不太對勁……’
半頁。
原本將近兩頁的咒語與構築節點，被他刪改到只剩下半頁。
‘怎麼咒語和構築方式，只剩四分之一了？’
但既然直覺引導他這麼改，肯定還是要試一試的。
從腰間的包中取出幾根塔塔的髮絲，何西開始嘗試引導魔力。
第一次構築法術，何西不敢加快速度，每一步都小心翼翼。
隨著最後一個音節在唇邊落下，
【你已掌握技能：詭異高等幻影】
腦海中傳來熟悉提示音的同時，一個半透明的朦朧虛影在他身側的過道上悄然顯現。
手裡捏著的那幾根橘色髮絲在魔力的牽引下，只要他一鬆手，便會立刻向那個虛影飄去，完成最終的實體化填充。
但何西卻在此刻愣住了。
這……怎麼沒有在腦海中選擇目標形象的過程？
按照阿德琳導師講述的標準步驟，在虛影構築的階段，施法者的大腦中就應當清晰地想像出需要生成的幻影形象，從而讓魔力提前排列。
他下意識朝桌面看去，再次對比自己的筆記和典籍。
‘所以我憑直覺刪掉的那一大半內容，全都是如何讓虛影生成對應目標外表的過程？’
‘可跳過了這一步，這法術怎麼知道我想要生成的幻影到底長什麼樣？’
由於是持續施法，魔力引導還在繼續。
‘先上車後補票嗎？’
腦海中想像著自己的形象，何西將手中的髮絲向前引導。
半透明的虛影在接觸發絲的瞬間，開始波動起來。
色彩填補著空白。
橘色長髮垂落，髮絲