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“——因此，以梅爾紹克帝國的隕落為分界線，主物質位面有記載的魔法文明發展，可以清晰地劃分為‘奧古斯都時期’與‘梅赫莉絲時代’。”
“今天我們重點梳理的，便是後者，即奧法曆元年至今，這九百九十六年間，魔法在社會結構、戰爭形式、乃至日常生活領域所引發的系統性變革......”
講臺上，負責《魔法通史（上）》的講師——一位頭髮花白、鷹鉤鼻上架著厚重水晶眼鏡的老導師——聲音平緩而略帶沙啞，如同在朗讀一本年代久遠的賬冊。
他時不時點向身後用幻術維持著的巨幅魔法編年史圖表。
圖表上，代表不同王國、城邦、魔法組織的線條與色塊錯綜複雜地交織、蔓延、斷裂，偶爾有細微的魔力火花在某處“重大歷史事件”的節點閃爍一下，旋即黯淡。
“......值得注意的是，在梅赫莉絲獲得魔法權柄的初期，法術的傳播並未因那場戰爭而徹底斷絕。相反，以幾位樂於傳播法術的傳奇以及家族......”
何西單手托著下巴，目光落在圖表上某個閃爍的節點，思緒卻有些飄忽。
第336章 魔法通史
這是一間可以容納百人的階梯教室。
深色的木質長椅呈弧形排列，微微向後傾斜，此刻坐著清一色深藍色長袍的一年級新生。
他掃視一圈，近七十張面孔，六十個人類，其餘則是零星點綴其間的其他種族。
兩個耳朵尖長的半精靈坐得筆直，三個身材嬌小的半身人正坐在特製的加高椅子上，努力伸長脖子看向前面。
在他們同一排，還有一個侏儒。
他乾脆直接站在了椅子上，腦袋才勉強與坐著的其他人齊平，臉上卻是一副理所當然的表情。
在這片深藍色的“海洋”中，有兩處存在感格外突出的“孤島”。
那位艾絲琳公主坐在教室中段靠窗的位置，周圍形成了一片真空區域。
她腰背挺直，冰藍色的眼眸平靜地注視著講臺，或是偶爾落在攤開的厚重典籍上，時不時在筆記本上記錄下一兩個關鍵詞。
而在她側後方隔了一個座位的地方，斯頓·鐵冠則面無表情地閉目養神。
何西的目光從教室掃過，腦中已在快速估算。
新生一共七十人，一年級總計有二百二十人左右，也是整個學院裡人數第二多的年級。
人數最多的自然是二年級，約莫有三百人。
畢竟想要升上三年級，基本要求是成為一名正式的“職業者”，這道門檻攔住了絕大多數學生，使得大量晉升無望的人滯留在二年級。
因此到了三年級，人數便會銳減至不足百人。
四年級則是由兩類人組成：少數真正的精英，以及更多因無法畢業而長期滯留的‘老生’。
從這間坐滿了希望的教室裡，最終能戴上畢業徽章的人，恐怕不足十分之一。
陽光從一側高大的拱形窗戶斜射進來，在粗糙的石質地板上投下明亮的光斑，光斑中塵埃緩慢浮動。
講師的聲音具有某種奇特的催眠效力。
何西看到前排一個男生腦袋已經開始一點一點，下巴幾乎要磕到攤開的課本上；右手邊隔了兩個座位，一個女生正努力睜大眼睛，羽毛筆懸在筆記本上方，卻半晌沒落下一個字。
他自己也忍不住掩口，打了個無聲的哈欠。
魔法飛彈的彈道計算、元素轉化的基礎符文排列、甚至魔寵契約的原理......這些直接具有“應用性”的知識，更能激起他的興趣。
而歷史，尤其是這種宏大敘事、充斥著年代、條約、學派興衰更替的歷史，總讓他想起前世那些令人昏昏欲睡的公共必修課。
講師的話語如同背景音，繼續流淌：“......這在一定程度上規範了跨城邦的魔法物品貿易與高階施法者的行為準則，但也為後來的‘卷軸版權之爭’埋下了伏筆......”
何西的視線掃過教室後排。
室友萊昂內爾一手支著腦袋，看似專注地望著講臺，另一隻手卻藏在攤開的《魔法通史（上）》課本後面，指尖有一下沒一下地輕點著膝蓋。
何西隱約能看到那課本底下似乎是一小張畫滿了潦草線條的筆記本，可能又在分析自己的某些情報，又或者純粹是在走神塗鴉。
他收回目光，重新看向講臺。
老法師依舊不緊不慢地講述著，彷彿這些改變了世界格局的戰爭、締結又撕毀的盟約、輝煌與湮滅的城市，都不過是這春日暖陽下，一段平靜又繁雜的往事。
窗外的陽光緩緩移動，何西則是思考著後面的課程安排。
不同於前世他習慣的課程模式，這裡的課程