第三十五章 李老师的秘密
威胁,更是一种"异物"——就像一粒沙子进入了蚌壳,会引起排异反应。

    他必须保护好林浩。不仅仅是因为林浩的价值——更是因为这个孩子只是一个四岁的、无辜的小孩。

    【叮——宿主揭示诡异运作机制(运输者模式),额外奖励智力+1】

    【智力:19 → 20】

    智力达到了20。又一个突破阈值。

    但陈墨不打算现在就进行第二次属性突破。精神突破后的虚弱期让他记忆犹新——在幼儿园这种环境中,连续突破太冒险了。他需要等待一个更安全的时间窗口。

    回到教室后,陈墨在角落里坐下,假装在玩积木,实际上在脑海中整理今天观察到的所有信息。李老师的"运输"过程给了他一个全新的认识——暗影之树不仅仅是一个被动的寄生体,它是一个主动运营的"系统"。每一个环节都有明确的功能分配:根系负责吸收,运输者负责转运,枝干负责攻击和监视,核心负责决策和调控。

    这种高度组织化的运作模式,在诡异中是非常罕见的。大部分诡异都是混沌的、无序的、依靠本能行动的。但暗影之树——它有"计划",它有"策略",它甚至知道如何"隐藏"自己。

    这意味着什么?

    陈墨想到了一种可能性——暗影之树背后可能有一个"创造者"。一个拥有高度智慧和目的性的存在,设计了这棵树的结构和运作方式。

    如果这个"创造者"还活着——那才是真正的终极敌人。

    但他暂时没有足够的证据来验证这个假设。他需要更多的信息——也许周老师知道些什么,也许符文中隐藏着关于创造者的线索。

    陈墨将这些念头暂时压下。他现在的首要任务不是追查四十年前的"创造者",而是尽快提升自己的实力,确保自己能够在这个日益危险的环境中继续存活下去。

    体质和力量——接下来每天的属性点,必须优先投入到这两项上。