计划的第一步很简单——活着，并且每一天都获得属性点。
与此同时，周老师的态度也发生了变化。
除诡师的到来似乎对她产生了某种微妙的影响。在那三个人对洗手间进行深度处理之后，周老师整个人的气质都不一样了。之前她总是小心翼翼地隐藏着自己身体上的异常——那些诡异的灰色纹路会偶尔从她的领口或袖口边缘露出来，但只要有人看过来，她就会迅速地用衣物遮住。
而现在，她不再那么刻意了。
不是说她变得大意了，而是她似乎……放松了一些。她偶尔会不加掩饰地让那些灰色纹路暴露在空气中——比如午休时她卷起袖子给孩子们盖被子的时候，手臂上的灰色纹路完全暴露在外，但她甚至没有看一眼。
陈墨在灵觉视野中观察了那些灰色纹路的变化。除诡师的封印行动似乎对周老师身上的诡异共生体也产生了影响——灰色纹路的活跃度降低了，颜色也从之前那种令人不安的深灰变成了浅灰。这意味着共生在她体内的诡异力量被一定程度的压制了。
这让陈墨更加确信了一件事：周老师身上的诡异和洗手间里的诡异，很可能是同一个根源的不同分支。
封印洗手间的红色实体，间接地削弱了周老师体内的共生体——这说明两者之间存在着某种能量连结。就像一棵树的树干被砍断后，枝叶也会枯萎一样。
这个发现非常重要。它意味着整座幼儿园里的所有诡异现象可能都源自同一个“母体“——如果找到了这个母体并加以处理，那么所有分支诡异都会随之减弱甚至消亡。
但这同时也意味着一个坏消息——如果不能处理母体，那么即使封印了红色实体，新的分支诡异仍然会不断产生。
周四的下午，发生了一件让陈墨特别在意的事情。
那天自由活动时间，陈墨独自一人坐在走廊的长椅上看图画书——他选的是一本关于海洋生物的科普绘本，但实际上他在用灵觉视野监控整个走廊的能量场。走廊里很安静，其他孩子都在院子里玩，只有偶尔传来老师从教室里走出来的脚步声。
然后，周老师从走廊的另一端走了过来。
她走得不快，高跟鞋在走廊的地板上发出清脆而有节奏的“嗒、嗒、嗒“声。她没有看向陈墨，而是直接从他身边走了过去。但就在她经过他身边的那一瞬间，她的脚步停了一下。
只有一秒钟。
然后她继续走了。
但那一秒钟的停顿中，陈墨清楚地听到了她低声说了一句话。那句话的声音极低，低到几乎被她的脚步声完全掩盖。如果不是陈墨的感知属性远超常人，他绝对不可能听到。
“那些人治标不治本。你知道的，对吧？“
她的语气平淡，没有情绪波动，就像是在陈述一个天气预报。但这句话的信息量极大——第一，她确认了除诡师的封印只是暂时的；第二，她知道陈墨能够感知到那些“东西“；第三，她在主动向陈墨传递信息。
陈墨没有回答。
他继续翻着图画书，假装什么都没有听到。但在心里，他的分析机器已经高速运转了起来。
周老师为什么要在除诡师离开后表现出这种态度？
最可能的解释是：除诡师的到来打破了幼儿园内部原有的“平衡“。在除诡师来之前，这座幼儿园里的诡异力量是一个自洽的系统——洗手间的红色实体是核心，周老师是受约束的中间层，李老师是执行者，孩子们是“猎物“。这个系统虽然恐怖，但它有自己的运转逻辑。
除诡师的封印行动打破了这个逻辑——红色实体被压制了，周老师身上的共生体也被间接削弱了。这种变化让周老师获得了一定的“自由空间“——她不再需要那么严格地遵守之前的“契约“约束。
这就解释了为什么她不再刻意隐藏自己的异常，也解释了为什么她会主动向陈墨传递信息。
她在试探他。
或者说，她在寻找盟友。
陈墨合上了图画书，抬头看了一眼周老师远去的背影。在普通的视角中，她的背影只是一个普通的幼儿园老师——身材纤细，穿着深灰色的职业装，走路时头发轻轻摆动。但在灵觉视野中，她的背影上笼罩着一层浅灰色的光晕，那些灰色纹路在她的身体上缓慢地流动着，像是有生命的河流。
叮——
【宿主深入分析封印结构，额外奖励：智力+1】
陈墨看着脑海中的提示，微微闭上了眼睛。
智力13了。他感觉自己的思维变得更加清晰和敏锐了——这种变化不是突兀的，而是一种渐进式的提升，就像是用一块柔软的布擦拭了一面蒙尘的镜子，让镜中的世界变得更加清楚。
那天晚上回到家后，陈墨在床上辗转了很久才入睡。他的脑海里