苏程只是开口说了两句而已，李老师就已经无比确定一件事情了！
那就是苏程起码在这篇英语作文上展示出的水准，别说是秒杀这群学生们了，就连自己这个英语老师也得是被秒杀啊！
It was not rely a hole in the ground， but a silent， enduring eyewitness to the rch of generations.
它不仅仅是地上的一个洞，更是一位沉默而坚韧的见证者，目睹了一代又一代人的来来往往。
如果说第一句还是精准的用词和切题的句子，这第二句就顶到没办法再顶了！
你一个高三的学生写出来的是沉默而坚韧的见证者？还一代又一代人的来来往往？
这词汇量不是高中生的水准，甚至不是大学四级的水准，这明显是雅思这个级别的水准了吧！
自己如果带入一下成为了阅卷的老师，那么在看完好几百份平淡的英语作文之后让我看到这个？
那我可瞬间就不困了！这是非凡的洞察力和思维能力啊！
能从一个固定的事物中看到时间的流逝也就算了，他后面这文明的延续谁能顶得住啊！这才是思考的深度！
当然这些都是基础，真正可怕的是他还用英文的方法给表达了出来！
第一句的用词能说得上超级精准，而第二句你必须要承认，这就是高雅了！
普通学生就算是想到这个深度，最多能写出not only，但是现在苏程写出的居然是not rely，rely比only更正式啊！
而且这个不但更加的书面化，这还能大幅度的提升格调呢！
就算是普通学生能想出见证者这个词汇，也顶天能写出watcher而已，但是苏程的用词是：eyewitness！
英语不同的词汇之间浅显的翻译可能是差不多的，但是深层次中会差得非常多的！
比如苏程的用词强调的就是亲眼目睹，这比普通学生的用词要有画面感太多了！
至于一代人那个词汇就完全是神来之笔了！the rch of generations！
将一个抽象的概念直接给描绘成为了一支庄严的，不可替代的队伍！
此时李老师已经感觉到迷茫了，这些句子让她想起了当年在大学的图书馆里面看那些英国作家的书才能有的感受！
之所以强调是英国，这还是因为苏程给到的美感实在是太独特了！
不对！美感这个词用的甚至都不精准，真正要说的话，这得是一种史诗级的感觉了！
到苏
他们只能听懂偶尔的单词，甚至也能通过关键单词猜测出苏程说的每一句话的意思，但是在他们的心中：苏程这是在干啥？这特么还是在说人话吗？
为什么句式感觉……好难，我们好象都没见过啊！
我学英语十几年了，别说是英语课本上没出现这么复杂的句式，甚至课外读物里面也没有这样的啊！
高中英语课本的主要任务是进行英语的基础构建，他的选文和句型的设计都遵从一个原则，那就是功能性要大于文学性！
简单来说就是不整太多复杂的东西！双眼变异：我能看穿万物价格
甚至到了高三尤其是高考之前的时候，老师教的东西那是更向着功能性拼命的靠近了！
所以这些句子，根本就没有学生看过啊！
此时虽然苏程是坐在教室的最后排的，但是同学们都已经转头看向了他的方向了，此时苏程才是整个教室里面的绝对主角！
而真正盯着苏程看的时候，才能发现苏程的动作有点不对劲了，苏程的站姿都变得有点奇怪了。
他站姿笔挺，目光坚毅，甚至一只手现在扶住了自己的腰间，身体稍微前倾，头部转动的幅度非常小，可眼神却很有技巧的扫视了一圈教室。
同学们感觉到一阵过电一般的感觉，苏程刚刚似乎是跟每个人都来了一个眼神的交汇。
而仅仅一个眼神，苏程就已经将他们的目光都给拉到了自己的身上，此时的苏程完全不象是在读自己的作文，而更象是在进行演讲一般！
In its depths， I saw not water， but……
在它的深处，我看见的并非井水，而是积淀下来的离别之泪、重逢之喜，以及普通人生活中的不辞辛劳。
苏程在说出这句话的时候，眼神根本就没有垂下来看自己面前的那张纸，仿佛这个刚刚写出来的句子就这么自然的从他的口中流淌出来了一