老师在讲台上讲什么苏程完全不在意了，他甚至全神贯注到不知道现在这节课是什么课！

    他正在一堆小纸片上写写画画呢，苏程在猜测著是不是门捷列夫估计要教自己一点封神的东西了？

    小纸片上写著名称、符号、原子量等信息，很快小纸片铺满了桌面。

    苏程完全不知道这些是什么意思，因为在苏程看来，这些都是毫无用处的东西。

    因为这些在化学书上都已经交代得清清楚楚，这些不但是只需要记忆的内容，更重要的是

    【苏程：门捷列夫老师，这些其实我都会的！】

    苏程知道门捷列夫尤其喜欢老师这个称号，所以在说话的时候几乎已经有点讨好的意味了！

    门捷列夫不会是准备教自己记住这元素周期表的吧？那就完全没有必要了！

    自己真的是会的啊！我化学是差了一点，但是元素周期表还是背得出来的！

    门捷列夫没有理会苏程，过了一会他才满意的说道。

    【门捷列夫：好了，这就是我当年的绝招了！我当年就是靠这些纸牌推理出了现在的元素周期表！】

    门捷列夫的声音里面有些小骄傲，但是苏程现在则是有些无奈了！

    我知道你的意思，但是纵然是你现在能再给我演示一下，我也是学不到什么东西的吧！

    门捷列夫没有理会苏程，只是在跟苏程叙述元素周期表的排列道理！

    我们按照原子量的升序排列，从最小的氢开始！

    苏程没有办法，他只要还想要大礼包就得跟门捷列夫相处愉快，只能按照他的要求来。

    一边排列，门捷列夫一边让苏程注意观察著性质的重复！

    门捷列夫强调，在这个过程中，变化是不重要的，因为变化是永恒的，真正需要注意的地方是重复！

    苏程跟着门捷列夫的指引很快惊讶的发现每次经过若干元素，都会有些性质“重现”了！。】

    【门捷列夫：注意！这个和锂一样，也是活泼金属！同样能生成】

    【门捷列夫：所以你现在将纳对齐放在锂的下面！】

    这些看上去毫无规律的“纸牌”在门捷列夫的指引之下似乎变得有规律起来了！

    而门捷列夫不仅是在性质重现的时候进行重新排列，甚至还在性质发生剧烈变化的时候也进行重新排列！

    【门捷列夫：注意！氯是黄绿色气体，而钾是活泼金属，性质截然不同。】

    【门捷列夫：把钾给切换到下一行！】

    很快苏程也被带入了其中，这个无趣的纸牌游戏居然在苏程的眼里变得开始有意思了！

    不是简单的拼接，这是在一个以世界上所有物质为基础进行寻找和判断的游戏。

    苏程做着做着这个游戏，整个人都感觉到飘飘然起来了！

    因为他开始感觉到了造物主的美感，这可太有意思了！

    很快，一个元素周期表格出现在了苏程的面前，这跟书上的没有任何的区别。

    只不过现在在苏程面前的表格是他亲手排列出来的，这些曾经背起来都拗口的元素，现在在他的眼中无比的熟悉！

    从名称到符号，从结构到性质，全部在苏程的脑海里面了。

    老师在讲台上讲什么苏程完全不在意了，他甚至全神贯注到不知道现在这节课是什么课！

    他正在一堆小纸片上写写画画呢，苏程在猜测著是不是门捷列夫估计要教自己一点封神的东西了？

    小纸片上写著名称、符号、原子量等信息，很快小纸片铺满了桌面。

    苏程完全不知道这些是什么意思，因为在苏程看来，这些都是毫无用处的东西。

    因为这些在化学书上都已经交代得清清楚楚，这些不但是只需要记忆的内容，更重要的是

    【苏程：门捷列夫老师，这些其实我都会的！】

    苏程知道门捷列夫尤其喜欢老师这个称号，所以在说话的时候几乎已经有点讨好的意味了！

    门捷列夫不会是准备教自己记住这元素周期表的吧？那就完全没有必要了！

    自己真的是会的啊！我化学是差了一点，但是元素周期表还是背得出来的！

    门捷列夫没有理会苏程，过了一会他才满意的说道。

    【门捷列夫：好了，这就是我当年的绝招了！我当年就是靠这些纸牌推理出了现在的元素周期表！】

    门捷列夫的声音里面有些小骄傲，但是苏程现在则是有些无奈了！

    我知道你的意思，但是纵然是你现在能再给我演示一下，我也是学不到什么东西的吧！

    门捷列夫没有理会苏程，只是在跟苏程叙述元素周期表的排列道理！

    我们按照