可是，老百姓等不了，眼下，你就得靠中医快速去提升当前基层的医疗条件，因地制宜的去创造相对好一点的医疗水平。
所以，左向东必须依靠各种流派的中医，在海量的体系下，去给普通老百姓找一条出路。
那纯中医版本的赤脚医生手册，就很有必要了！
普及农村医疗，那就是因材施教了。
左向东清了清嗓子，目光扫过在座十六位中医界泰斗的脸，语气放平了几分。
“在招生这个问题上，我是这样觉得的。”
“首先，创建华夏中医学院总院，就在北平。总院辐射华北，将来拓展到东北、华中、华南、西南、西北、华东的几个大院。为什么分地域？因为地域性的疾病不同——华北多风寒，华南多湿热，西南多瘴气，西北多燥邪。你不能让一个生在岭南的学生，学的全是治冻疮的方子。因地制宜，因材施教，这是中医的老传统，也是办学的规矩。”
“生源，大致分两种。第一种，是具有一定基础的兽医、跌打医生、草药郎中。这些人有实践经验，懂药性，会看症，只是缺少系统的理论训练。政审合格，没有重大过失者，可以优先录取。第二种，是孩童、少年、初中生、高中生，进行基础教育，从头开始打底子。”
“毕业的考题，要注重实践。你背一万个方子，不如治好一个病人。毕业的学生，有两个选择：第一，回原籍，服务乡里；第二，由学校统一分配，定向支持缺医少药的地区。分配的标准，以成绩为衡量判断的唯一依据。”
“至于教材——”
左向东说到这里，从身后的文档包里掏出一本册子，封面是牛皮纸的，用毛笔写着四个字——“行医手册”。
他把册子递给白景琦，白景琦接过去，翻开第一页，眉头一动，又翻了几页，眼睛亮了起来，然后传给旁边的施今墨，施今墨接过去看了一会儿，又传给萧龙友，一册在手，在场十六个人的目光都聚在那本册子上，一页页翻过去，越翻越安静。
施今墨翻完最后一页，抬起头来，看着左向东，声音里带着一种藏不住的惊讶：“左部长，这……这是您写的？”
“在根据地的时候开始写的。断断续续写了几年，前前后后改了好几版。前年定稿，去年让吕宝华刻了版，印了几百本，先给晋冀鲁豫的几个卫生学校试用了一下，反馈不错。”
白景琦从施今墨手里接过册子，又翻了一遍，忍不住开口：“华北地区的、晋中地区的、延安地区的，常见的基本疾病，映射的治疔办法，搭配的草药——面面俱到啊。基本上就是老百姓只要识字，就能自己对症下药。”
他顿了一下，抬头看了左向东一眼，“可问题是，文化的普及率……清王朝倒了还不到四十年，老百姓识字率低得离谱。这手册再好，不识字也白搭。”
这话一出来，会客室里安静了一瞬。
孔伯华摘下眼镜，用衣角擦了擦，重新戴上，语气里带着那种老派读书人提起满清时特有的咬牙切齿：“这里我就不得不狠狠地骂一骂清王朝了。你说这数百年的统治，有一项重大发明吗？为了稳固他们的政权，不教文化，不让人学习，落后了多少？”
“是啊，落后就要挨打。”章次公接上话头，“洋人的船坚炮利打进来，我们连为什么挨打都不知道。”
萧龙友拄着拐杖，声音不大但语气沉：“扫盲不是一朝一夕的事。可如果这本手册能成为扫盲的教材，一边识字一边学医，倒是一条路子。识字的人多了，手册的用处就大了。”
左向东听着大家的议论，靠在椅背上，没插嘴。
他当然知道识字率的问题。
1949年，全国文盲率大概在百分之八十以上，农村地区更高，有些偏远的村子，一个识字的都没有。
你给他一本图文并茂的医书，他连“头痛”两个字都认不全，怎么用药？
可正是因为有这个问题，才需要这本手册。
接下来的几年，整个国家都会进行一场大规模的扫盲运动。
识字和学医同步进行，这是左向东在根据地就琢磨过的事情。
那时候条件差，没有教材，没有师资，他就琢磨着能不能用一种最简单的方式，让老百姓“看图识病”——你头痛了，翻到第二页，图上画了个脑袋，旁边画了草药，写着“葛根、白芷、川芎”；你拉肚子了，翻到第八页，画了个肚子，旁边画了草药，写着“白术、茯苓、甘草”。
识字的人看字，不识字的人看图，至少能知道“这病该吃什么草”。
孔伯华看完手册，抬起头来，语气认真：“左部长，这手册要是能推广到全国，功德无量。不过，要让它真正发挥作用，