都在诉说着年轻时的艰辛。

    她想带外孙回家，手刚伸出去就被城里的孩子一把打开。

    看着外孙对自己嫌弃的样子，外婆一阵难受，只是不停揉着胸口，想让外孙不要生自己的气。

    对于外婆的善良，小宇却并没有当回事。

    面对驼着腰一点点向前移动的老人，他更是得寸进尺地一直叫着笨哑巴、傻聋子。

    每句话都象刀子扎在外婆的心上，可外婆却仅仅只是摆摆手，让他跟自己回家。

    小宇不屑地冷笑一声，但还是不情愿地跟在了她身后……

    这段戏的表演重点落在小宇的“无理取闹”和外婆的包容以及不时流露出的伤感。

    “小宇，你要记得做出讨厌的表情知道么？就是一个经常惹你生气的同学老是来烦你，你不喜欢他的样子。”

    说着，方冬升自己还做了个讨厌的表情，以及手上的动作。

    儿童演员的理解能力有限，在引导时，尽量要用简单、直白的语言与他们交流。

    避免使用专业、复杂的术语，将表演要求转化为孩子能理解的日常表述。

    打比方，不说“要表现出悲伤的情绪。”

    而是说“就象你心爱的玩具丢了那样难过……”

    看着方冬升一点一点认真引导小曹俊的样子。

    旁边的周文琼突然能理解方冬升为什么敢投资十万块到电影里。

    人家对自己有信心嘛！

    说来也是奇怪，这个小男孩也就二十出头的样子。

    可不管是为人处世的老练还是导演的专业技能，他都表现的令人匪夷所思。

    “这个小男孩还挺有意思的。”

    这段戏不长，方冬升花费了将近一个小时的时间全部引导讲解完。

    见小曹俊理解的差不多了，方冬升拿着大喇叭喊道：

    “已经走了四遍戏，差不多了，咱们正式开拍，各单位准备……开机！”