九岁的孩子，眼神却有着超乎年龄的沉稳和透彻。
他沉默良久，终于点了点头：“中。先去夏令营。附中的事，考完试再说。”
母亲也松了口气，儿子没有立刻就要远走高飞，这让她心里踏实了些：“对，先好好中考。考好了，咱们再说别的。”
家庭会议暂时达成一致。
陆沉心里也落下了一块石头。
他知道，最终能否走向更广阔的舞台，中考成绩是关键的第一步。
这不仅是对他知识储备的检验，更是向父母、向所有关注他的人证明，他有能力也有轫性，去迎接更大的挑战。
回到学校，初三备考的气氛已经白热化。
黑板旁边的中考倒计时牌每天都在更换，鲜红的数字像鞭子一样抽打着每个人的神经。
各种仿真考、月考、周考轮番轰炸，试卷如同雪片。
教室里弥漫着风油精和咖啡（少数家境好的同学才有）混合的提神气味，以及熬夜后的淡淡疲惫。
陆沉的生活节奏再次调整。
他依然是全班，乃至全年级的焦点，但这次焦点不再是“小神童”的猎奇，而是领头羊的引领。
各科老师上课讲到难点时，目光总会不自觉地飘向他，仿佛在确认他是否理解；遇到极难的压轴题，有时甚至会直接点名：“陆沉，你来说说思路。”
而他总能用清淅的语言，直指问题内核，常常提供不止一种解法，让老师和同学都获益匪浅。
课间和自习课，他的座位周围总是围满了人。
最初只有李卫东等几个关系近的，后来连班里那些心高气傲的尖子生，也放下了矜持，拿着卷子过来请教。
陆沉从不藏私，也绝不敷衍。
他会先听清对方卡在哪里，然后用最简洁的方式点破关键，有时甚至随手画出草图，写下几行内核公式。
他的讲解没有居高临下，只有一种理应如此的自然通透。
“沉子，这道力学综合题，受力分析我总觉得少了一个力……”
“你看，这里，斜面支持力垂直斜面向上，摩擦力沿斜面，重力竖直向下。把重力分解到沿斜面和垂直斜面方向，再列平衡方程。”
“哦！明白了！原来是分解的方向我搞反了！”
“陆沉，这个化学离子共存判断，我总是漏条件……”
“记口诀不如理解原理。抓住发生反应则不共存的内核，从复分解、氧化还原、络合几个角度逐一排查，养成顺序思维习惯。”
“顺序思维……我试试！”
不仅答疑，陆沉还自发地整理起各种秘籍。
他把数学常见的几何模型、代数技巧，物理的典型模型和易错点，化学的特殊反应和推断突破口，分门别类，写成简洁的笔记。
有时是几张活页纸，有时干脆写在教室后面的黑板上，供大家抄录。
他的笔记条理清淅，重点突出，没有废话，直击要害，很快在班里甚至年级里流传开来，被奉为考前宝典。
班长王浩有一次感慨地对他说：“陆沉，你讲题比有些老师还明白。你不光是自己学得好，还能让我们都跟着变好。”
这话代表了大多数同学的心声。
陆沉的存在，象一根定海神针，也象一座灯塔，在备考的惊涛骇浪中，给了许多人信心。
方老师看在眼里，喜在心头。
她私下对吴老师说：“这孩子，不仅是天才，更有大胸怀。咱们班这次中考，整体水平绝对能往上提一大截。”
事实也的确如此，在陆沉的带动和无私帮助下，初三（一）班的平均成绩在几次仿真考中稳步上升，将其他班级渐渐甩开。
陆沉自己的复习，则进入了一种更高效、更系统化的状态。
中考的内容对他而言早已没有秘密，他复习的重点在于如何用最规范、最简洁的语言表达，如何规避可能的审题陷阱，如何将速度与准确度结合到极致。
他给自己定下目标：不仅要高分，要满分，还要在有限的时间内，展现出无可挑剔的解题过程。
这是为中考，也是为未来可能面对的、更严苛的选拔做准备。
时间在成堆的试卷、深夜的灯光和笔尖沙沙声中飞快流逝。
梧桐树叶从嫩绿变为深绿，蝉鸣渐起，初夏的气息弥漫校园。
中考，终于进入最后一个月倒计时。
这天傍晚，陆沉在操场边僻静的石凳上复习政治（这是他相对花时间较多的科目，需要记忆和理解政策表述）。
夕阳将他的影子拉得很长。
他合上书，揉了揉有些发涩的眼睛，望向天边绚烂的晚霞。