男人目光落在陆沉身上，又看了看陆庆国，眉头几不可察地皱了一下，显然没想到陈主任郑重介绍、需要特殊组件的，会是这么一对看起来极其普通的父子，孩子还这么小。
“陈主任在信里说了，你们需要一些电子组件，搞青少年科技活动？”男人语气带着公事公办的审慎，“要什么组件？”
陆沉早有准备，从书包里拿出那个小本子，翻开，上面用钢笔工整地列着清单，第一个就是Z80芯片，后面还有几种配套的集成电路、存储器芯片等。
他把本子递过去。
男人接过本子，只看了一眼，脸色就微微一变。
他抬头，再次仔细地看了看陆沉，眼神锐利起来：“Z80？你要这个干什么？这可不是小孩子闹着玩的零件。”
“我想试着做一个能演示计算机基本工作原理的模型，学习用。”陆沉尽量让自己的声音显得平静而认真，“陈主任说，可以来办事处看看有没有计划外的。”
“演示计算机原理？”男人重复了一遍，语气里充满怀疑，“你多大了？学过微机原理？”
“今年三年级。自己看了一些书。”陆沉回答。
他虚报了一点年龄，三年级听起来比一年级可信些。
男人没说话，拿着本子又看了看，手指在Z80那一项上敲了敲，沉吟不语。
旁边那个中山装干部也好奇地看了过来。
这时，里面那扇门又开了，一个穿着灰色夹克、头发花白、气度看起来更沉稳的老者走了出来，象是要出门。
戴眼镜的男人立刻喊了一声：“徐处长。”
老者点点头，目光扫过陆沉父子，随口问了句：“小刘，什么事？”
“徐处长，是地区科委陈主任介绍来的，想要点组件，搞青少年科技活动。”刘姓男人连忙把介绍信和陆沉的本子递过去，“您看这清单……”
徐处长接过，先看了看介绍信，又看了看清单，目光在Z80上停留片刻，然后看向陆沉：“小朋友，是你要用这些？”
“是的，老师。”陆沉点头。
“做计算机模型？有方案吗？”徐处长问，语气比刘干事和缓一些，但依然带着审视。
陆沉从书包里拿出那本《Z80计算机芯片原理与应用》和几张自己画的简化系统框图草稿，双手递过去。
“有一些初步想法，还在学习。”
徐处长接过书和草稿，翻了翻书，看到里面密密麻麻的笔记，又仔细看了看那几张虽然稚嫩但条理清淅的框图，脸上的惊讶之色越来越浓。
他抬头看看陆沉，又看看那几张图，半晌没说话。
刘干事和旁边的中山装干部也好奇地凑过来看那几张图，虽然看不太懂，但那规整的框线和标注，显然不是胡乱画的。
“这图……是你画的？”徐处长指着框图问。
“恩，根据书上讲的，自己想的简化结构。”陆沉说。
徐处长又沉默了一会儿，把书和图稿还给陆沉，对刘干事说：“小刘，带他们去小库房看看。我记得前阵子处理一批积压的教程实验散件，里面好象有Z80的报废品……不，是有几片拆机的，品相还行，看看还在不在。其他配套的74系列芯片和内存片子，如果有，也酌情给配几片。按……按内部处理价。”
刘干事愣了一下，连忙点头：“哎，好，徐处长，我这就带他们去看看。”
陆沉心里猛地一跳，有门！虽然可能是拆机件、积压品，但只要有，就是希望！陆庆国也听懂了意思，紧绷的脸上微微松了一下，连声道：“谢谢领导，谢谢领导！”
“不用谢我。”徐处长摆摆手，看着陆沉，眼神复杂，“小朋友，想法不错，肯钻。东西可以给你，但能不能做出来，做出名堂，就看你自己了。这玩意儿，不简单。”他又对刘干事交代，“手续办好，价钱算合适点，支持青少年活动嘛。”
“明白，徐处长。”刘干事态度明显热情了不少。
徐处长点点头，又看了一眼陆沉手里那本做了密密麻麻笔记的书，没再说什么，转身走了。
刘干事带着父子俩穿过走廊，来到后面一个小仓库。
仓库里堆着不少纸箱和木箱，上面落着灰。
刘干事翻找了好一会儿，从一个标着教程器件（损）的纸箱里，找出几个静电袋装着的小东西。
他吹了吹灰，仔细看了看标签。
“嘿，还真有。Z80，拆机的，引脚有点氧化，处理一下应该能用。这片子，以前是给地区师专教程板备用的，后来板子坏了，片子拆下来就一直扔这儿。”他又翻了翻，找出几个小纸包，“这有几片静态随机存储器，6116，容量不大。74系列芯片倒有一些，你看看要