麻瓜为何是麻瓜，麻瓜就是麻瓜，这还用问吗！
他们是非魔法人士，他们无法理解魔法，他们中的一些人甚至痛恨跟魔法有关的一切。
“麻瓜是不具备魔法才能的普通人，有时候巫师用一瓶药水、一条魔咒就能解决的事，对于他们来说却难于登天。”布莱克说道，“所以我们这些巫师用了一个带有轻篾色彩的词来称呼他们，麻瓜。”
贝尔维娜转身在黑板上写下三个单词：麻瓜，巫师，人类。
她依旧选择在黑板上手书，就象真正的麻瓜那样。早在开学之前，她就决定在她的麻瓜研究课上尽量不使用魔法。
“抛开魔法这个问题不谈，我们其实跟麻瓜没什么不同，我们都是人类。”
教室里再次响起议论声，有人赞同，有人中立，还有人旗帜鲜明持反对态度。
巫师和麻瓜怎么会一样，巫师就是巫师，麻瓜就是麻瓜，两者之间有本质区别，这种区别就象是天上的白云和地里的污泥。抛开魔法不谈就是在耍流氓。
持反对意见的学生并不是反对麻瓜，而是骨子里的优越感让他们认为巫师就是高人一等，不是普普通通的麻瓜可以碰瓷的。
即使是像韦斯莱先生这样对麻瓜亲近的巫师，他们要是歧视、反对麻瓜就不会选择这门课程，但是他们在骨子里对麻瓜还是存在轻视的，这是从小生活环境所致。
“是啊，我们是巫师，可以使用魔法的巫师。”贝尔维娜继续说，“可是麻瓜就没有‘魔法’吗？”
这句话象是丢进湖面的石子，学生们议论纷纷，“麻瓜的魔法”多少有些惊世骇俗了。
“霍格沃茨特快列车哪里来的？”贝尔维娜又抛出一个问题，瞬间砸懵了教室里的学生。
黑板上又被写下一个人名。
。”贝尔维娜继续说道，“受到麻瓜技术的启发，甘布尔部长决定使用火车这种安全舒适的交通方式代替原来不受监管的旅行方式，比如门钥匙，幻影移形。”
不是每个学生都读过《霍格沃茨，一段校史》，也不是每个学生都对《魔法史》如数家珍，大多数人只是称作霍格沃茨特快列车抵达学校，压根没想过麻瓜的列车为什么会出现在巫师社会。
“为此，魔法部进行了一项规模浩大的工程。其中涉及了167条遗忘咒和英国有史以来最大规模的隐藏咒。”贝尔维娜侃侃而谈，“但是，火车是谁建造的？铁轨是又是谁铺设的？巫师吗？”
贝尔维娜没有给出答案，她相信学生们会自行找到真相。
教室里的议论声越来越响，这节麻瓜研究课带给他们太多震惊了，他们第一次开始思考巫师是不是真的生而高贵。
幸好课堂上没有斯莱特林学生（他们基本不会选择这门课程），不然这群小蛇肯定会拂袖而去，愤怒地给家里写信。不出意外的话，贝尔维娜会收到更多的吼叫信，被喷到狗血淋头。
家长们如何看待这门课程，邓布利多如何看待，包括福吉怎么想，贝尔维娜都不在乎。
在魔法部的时候贝尔维娜可以百般推诿，拒绝担任麻瓜研究课教授，但是既然接下来这一职位，她必须全力以赴，告诉孩子们“真相”。
在魔法部摸鱼可以，因为只是魔法公务员，在霍格沃茨摸鱼不行，因为是教授。教授需要传道受业解惑，而不是毁人不倦。
“我们通过麻瓜的火车前往学校，不正说明我们比麻瓜强吗？”一名学生讨论时声调有些高，教室里的人都听到了。他继续说：“麻瓜发明的东西，我们想用就用！”
贝尔维娜没有阻止学生之间进行讨论，也没有批评这名学生的强盗理论，麻瓜研究课本身也不是什么正经课程，贝尔维娜很希望学生们能各抒己见。
说，说破无毒。
“是啊，麻瓜发明的新事物，我们是可以拿过来用，就象霍格沃茨特快列车。”贝尔维娜一边说，一边拿出一台魔改版本的放映机，“可是为什么到今天为止，我们只有霍格沃茨特快列车，没有对角巷特快，也没有其它线路？是因为我们不喜欢吗？”
魔改版本放映机被贝尔维娜摆在了一个合适的位置，接着一块幕布在黑板上方缓缓下落。
随着麻瓜科技的发展，一部分麻瓜用品也逐渐出现在巫师社会，象是照相机这种麻瓜产物早已风靡对角巷。
但是，由于魔法（魔力）产生的影响，麻瓜的电子产品无法在巫师家庭正常使用，魔法（魔力）会影响电子设备几乎是巫师社会的共识。
巫师家庭使用的收音机就是经过巫师魔改的产物，它们是通过魔力来传递信号的，而不是电。
“先生们，坐在窗户边的先生请帮我把窗帘合上。”贝尔维娜紧接着又说，“不许挥动魔杖，用你们的手去拉窗帘。谢谢。”
几名靠窗的男生