我想起一个很好玩的东西。

    “要断章取义”——取自【不要断章取义】

    我刚才做的事情的原理和以上这个示例差不多。但我有依据，我只是在复刻。

    证据就像海绵里的水，挤一挤，总是有的。我要把我知道的证据显化，并且把这些证据交给该知道的人手里。

    放学铃响的时候我牵着风旷的手。因为谢芸香走了，我的牵手对象再次变成风旷。风旷的手没有温度，如果要形容的话就像一块玉，又凉又硬，但值钱。不值钱的就是大理石了。

    我知道林博文一直在死死盯着我，他害怕死了，但是他不敢在众目睽睽之下问我到底都知道什么，又掌握了他的什么证据。

    周珩挡住了林博文的视线。他很有礼貌地拿着无关紧要的问题缠住了林博文，然后在背后给了我一个OK的手势。

    我牵着风旷安全地走出了学校。

    在这个时间段，校门口总是很吵闹。各个年级的学生排好队分批次放学，人群熙攘，家长们伸着脖子找自己的孩子。

    我背着书包，书包很轻，只有我重新拼装的纸条。

    我松开了风旷的手。我走在斑马线上，准备去对面那条街上买一袋炸鸡柳。

    意外就是在这时候发生的。

    本应该谨慎缓行的小汽车发出刺耳的声音，这辆车无视人群，直直地冲向了我。

    透过挡风玻璃，我看到林博文因为激动而扭曲可怖的脸。

    林博文，这个抽女士香烟，和校长关系密切，拥有实验楼的钥匙，在没有监控的会客室里实施罪恶的，狡猾的音乐老师。他彻底没救了。

    欲先使其灭亡，必先使其疯狂。

    我让周珩兑换的第二种药，是能放大情绪的药。

    恶会放大，善也会放大。恐惧会放大，懊悔也会放大。我给了林博文一次机会，这可不能说我是钓鱼执法。

    我灿烂地笑了一下。

    林博文看到了。他不明白我怎么会笑，他预想的我会恐惧，会瑟缩，会躲避，但是这些都没有发生。

    他怔愣住了，他没有踩刹车。

    我像一条抛物线，重重地落在另一边的街道上。我的书包大开，那些我准备好的纸条像蝴蝶一样越飞越高，飞到每个人的手里，像一场大雪，像一场大火。

    ——

    还像我和琴秧本来打算放得纸蜻蜓。