“但我问了所有人，都说不知道是谁家的。”伊斯特说，“费尔奇说他没见过，斯普劳特教授说不是她养的，庞弗雷夫人也说不是。”
（因为伊斯特没照片，所以现在还没人反应过来伊斯特嘴里那只虎斑猫是麦格教授。）
“也许它的主人不想被人知道。”麦格教授说。
伊斯特想了想，觉得有道理。霍格沃茨这么大，也许哪个教授偷偷养了一只猫，不想让别人知道。
“好吧，”她说，“那我就不管它有没有主人了。反正它每天来，我就每天喂，它不来，我就不喂。”
麦格教授没有再说什么。
那天晚上，伊斯特回到套房，发现走廊里挂着的那排鲨鱼干少了一条。
她数了数确实少了一条整条的小鲨鱼干。
“莉拉，”她喊，“你拿鲨鱼干了吗？”
莉拉从厨房探出头来：“没有啊，小姐，莉拉不吃鱼。”
伊斯特看了看走廊，又看了看窗台——窗户开了一条缝，刚好够一只猫钻进来。
她笑了。
“明天得多带一条了。”她自言自语道。
小剧场：关于伊斯特的一些趣事
伊斯特有时候会想起自己在德姆斯特朗的日子。不是怀念，是那种“我当年怎么这么能作”的感慨。
那是她二年级的时候。德姆斯特朗的飞行课教授是个叫哈克尔的老巫师，据说年轻时候当过职业魁地奇球员，后来因为在一场比赛中用游走球把裁判打进了医疗翼，被联盟终身禁赛。
他来德姆斯特朗教书纯粹是打发时间，对教程没什么热情，但眼光毒辣——谁有天赋，谁没有，他一眼就能看出来。
伊斯特在飞行课上的表现，用哈克尔教授的话说，是“老天爷追着喂饭”。她的扫帚控制力、平衡感、空中反应速度，都是顶级水准。一年级的时候她就能在五十英尺的高空做急转弯，二年级的时候她已经能在暴风雪里稳稳当当地飞完整个球场。
但伊斯特对魁地奇完全没有兴趣。
她觉得那个运动很蠢，一群人骑着扫帚追来追去，抢球，扔进圈里，还要防着两个铁球把自己砸下来。
规则复杂得象一本字典，犯规条款比麻瓜的税法还多。最让她不能理解的是金色飞贼——那么小一个东西，长着翅膀到处乱飞，一帮人骑着扫帚满场追它，追到了就能拿一百五十分。
“带翅膀的核桃。”她在课堂上这么称呼金色飞贼，后来升级了，叫“放大版的瑞士莲巧克力”——那种金灿灿的、圆滚滚的、包着各色锡纸的巧克力球，确实和飞贼有几分相似。
哈克尔教授每次听到这种说法，表情都很微妙。
二年级年级开学第六周，哈克尔教授把伊斯特叫到了办公室。
“瓦尔德斯，”他说，把一杯闻起来象汽油的咖啡推到她面前，“校队缺一个找球手，你去试试。”
伊斯特看着那杯咖啡，没敢喝。
“教授，我对魁地奇没兴趣。”
哈克尔教授瞪着她，象是听到了什么大逆不道的话。
“没兴趣？你飞行课的成绩是全年级最高的，你跟我说没兴趣？”
“飞得高不代表要打球，”伊斯特理直气壮地说，“我跑步也很快，但我不去参加马拉松。”
哈克尔教授的表情僵住了，他教了二十多年书，大概从来没遇到过这种学生。
最后他使出了杀手锏：“你要是去参加选拔，这学期的飞行课成绩我给你满分。”
伊斯特想了想，“选拔是什么时候？”
选拔赛在周五下午。伊斯特到球场的时候，发现来参加选拔的有十几个人，大多是三年级和四年级的，只有她一个二年级。她扫了一眼，认出其中几个——都是校队的老成员，来竞争主力位置的。
第一轮是基础飞行测试。绕场三圈，中间做八个急转弯，最后俯冲到地面再拉起。伊斯特做完的时候，计时器上的数字比第二名快了将近四秒。
第二轮是追球测试。不是追真正的鬼飞球，是追一种被施了咒的网球，会随机改变方向。伊斯特追了十五个，比第二名多了四个。
两轮下来，哈克尔教授看她的眼神已经变成了一种“我就知道”的得意。
第三轮是实战对抗。老队员和新队员混编，打一场简化的比赛——没有鬼飞球，只有游走球和金色飞贼。找球手需要在不被游走球击中的情况下抓到飞贼。
伊斯特骑在扫帚上，悬在半空，看着那个金色的小东西在球场另一端闪来闪去。带翅膀的核桃，她想。然后她低头看了看对面的找球手——一个五年级的男生，叫斯特恩，据说已经在校队待了两年，经验丰富。
斯特恩在对面冲她笑了笑，