（伊斯特：人啊，总是在要上班的时候回忆假期，假期真好，我不想上班！）
唯一的问题是——雪还在下，而且看这架势，短期内没有停的意思。
“莉拉，”她头也不回地问，“今天有多少学生打雪仗？”
莉拉“啪”地出现，手里捧着一份不知道从哪里弄来的“战报”：“小姐，今天上午有三十七个学生因为打雪仗被费尔奇抓到，其中十二个被扣了分，八个被关了禁闭。下午的情况更严重，据说格兰芬多和斯莱特林在操场上打了一场‘雪仗大战’，最后是麦格教授亲自出马才制止的。”
伊斯特听着，嘴角忍不住抽了抽，这群小鬼，精力也太旺盛了。
不过话说回来，她年轻的时候也没好到哪儿去。在德姆斯特朗的时候，她可是出了名的“雪仗女王”——当然，她玩雪仗的时候会在手套里贴保暖咒，围巾上施防水咒，靴子里塞恒温咒，还会在雪球里包几个小冰坨，砸人特别疼。
（伊斯特：我不包石头是因为我善）
“算了，”她伸了个懒腰，“不管他们。今天下午有课，我得备课去。”
下午的课是三年级选修班，一共十几个学生。伊斯特翻着教案，突然冒出一个念头。
下雪天，讲什么？
讲麻瓜的冬季活动？滑雪、滑冰、堆雪人？
太无聊了。
讲麻瓜的保暖方式？暖气、羽绒服、热水袋？
更无聊。
她的目光落在窗外的雪地上，一个想法逐渐成形。
冰雕。
麻瓜会在冬天用冰雕刻各种东西，动物、人物、建筑，放在广场上展览。那些冰雕在灯光下晶莹剔透，美得不象话。
当然，麻瓜的冰雕会化。但她是巫师啊，可以施个永久固定咒之类的，让冰雕永远不会化。
而且——她的嘴角勾起一个坏笑。
那群小鬼最近打雪仗打疯了，她作为教授，是不是该提醒他们一下，雪除了用来打架，还可以用来做点别的？
比如，送给他们一人一个冰雕小礼物，让他们看看雪的艺术价值？
就这么定了。
伊斯特翻出魔杖，开始练习。
她先试着做了个小兔子。结果做出来的东西四不象，耳朵一长一短，眼睛一大一小，看起来象是被门夹过的畸形兔子。
“……”伊斯特默默把它扔出窗外。
再来。
这次做个小猫。比兔子好一点，但尾巴太粗了，看起来象只变异松鼠。
扔出去。
再来。
做个狗，嗯，这个还行，但后腿太短了，象是趴着拉屎的姿势。
扔出去。
伊斯特练了整整一个中午，地上堆满了失败品。莉拉在旁边看着，好几次想开口帮忙，都被伊斯特拒绝了。
“我自己来，”她咬牙切齿地说，“我就不信，我连个冰雕都做不好。”
终于，在第二十三次尝试的时候，她成功了。
那是一只猫。
不是普通的猫，是一只正在追老鼠的猫。猫的身体流畅有力，尾巴高高翘起，前爪向前探出，眼睛紧紧盯着前方——那只老鼠也不普通，正拼命往前跑，尾巴拖在身后，表情惊恐，活灵活现。
伊斯特看着这只冰雕，简直想给自己鼓掌。
“小姐好厉害！”莉拉在旁边使劲鼓掌，“这个猫和老鼠，好象活的！”
“那当然。”伊斯特得意地说，“我可是照着记忆里的动画片做的。”
她看过一部麻瓜动画片，叫《猫和老鼠》，讲的就是一只猫永远抓不到一只老鼠的故事。那动画片特别有意思，她看得哈哈大笑，印象很深。
现在，她决定把这份快乐分享给学生们。
人手一个冰雕猫和老鼠。
当然，不是完全一样的——每个冰雕的姿态都不一样。有的猫在扑，有的猫在追，有的猫被老鼠耍得团团转；有的老鼠在跑，有的老鼠在躲，有的老鼠坐在猫头上得意洋洋。
（大家记住这段，后面要考的，虽然要很后面。）
伊斯特花了一整个下午，做了三十多个冰雕，每个都施了永久固定咒，保证它们永远不会化。
然后，她把它们装进一个施了无痕伸展咒的大箱子里，准备明天上课的时候发给学生。
下午两点，麻瓜研究课的教室门被推开，学生们鱼贯而入。
今天来上课的人比平