渐变得嘈杂起来。

    所有人不时抬头看着屏幕，眉头不自觉的紧锁。

    现场只有一辆车。那么证据，应该就在车内了。

    “有凶器吗？”

    “证据应该不是凶器，这么简单的话，方老师还会让我们讨论吗？”

    “肯定有凶器，但问题是怎么找，凶手不会傻到把凶器留在车内，应该是半路扔掉了。”

    “我觉得应该是伤口，通过分析伤口，来判断是车辆撞击还是钝器所伤。”

    “那是法医的范畴，方老师不是让我们抛开法医鉴定吗？”

    讨论过程很热烈，教室内的声音也越来越大。

    方泽抱着膀子来回踱步，静静看着学生们的讨论。

    之前方木猜的没错。

    对方泽来说，这的确是一单的案子。

    案发的当天，案子就破了。

    凶手就是汪志强。

    在刚赶到现场的时候，方泽就已经确认此案就是一起谋杀案，而不是汪志强所说的意外车祸。

    理论联系实际。

    会让学生对犯罪心理学和其他相关学科，有更深刻的了解。

    如果能激发出他们浓厚的兴趣，就更好了。

    这些学生，可都是未来的预备警务人员。

    如果能让他们变得更加优秀，方泽自然会不遗余力。

    另一边，方木一直在盯着照片看。

    在犯罪心理学上，他是少见的天才。

    但是痕迹检测的话，他还差了一点。

    所以一时间，并没有想到有哪个知识点，和此案相关联。

    十分钟后，方泽来到讲台，开口道：“讨论完了吗？”

    教室内的声音渐渐沉寂下来。

    方泽问道：“有答案的请举手。”

    没有人举手。

    方泽有些奇怪：“没有想到吗？”

    这应该很简单啊。如果认真学习过刑事科学技术，脑子灵活的话，很容易就能确定调查的方向。

    “真的没有吗？不要怕说错。”

    方泽确认了一遍。

    还是没有人举手。

    见状，方泽点点头，道：“那好，我给大家说一下。”

    走到电脑前，方泽将几张重点照片放大。

    车内的血迹和死者伤口，清晰的出现在大屏幕上。

    看到这几张照片后，方木一愣，似乎想到了什么。

    方泽开口道：“血迹形态，大家没有学过吗？”

    “谁能背诵一下概念。”