“王波珥老师，我们雾都作协的副主席，同时也是我们巴蜀中学的教育扩展顾问。”谷校长说。

    巴蜀中学的校门口比百花校要大气太多，甚至远看还有点象高档小区的门口。

    是这样的，校门的罗马柱融合中西建筑风格，已是市级文物保护单位。

    别觉得奇怪，还真应该保护，那四根罗马柱是1933年建校的原校门遗存，由川军将领王绪变卖家产创建。王缵绪就不过多介绍了。

    相互之间认识了，谷校长领路往里走。走两步就瞧见【公正诚朴】的雕刻，是巴蜀中学的校训。

    武校长老早就想学学，但这大一块雕刻太费钱，所以就只退而求其次，把校训用五颜六色的瓷砖组成字砌在墙上。

    “巴蜀中学没有围墙吗？”赵既白发现了很新奇的点。

    “巴蜀中学在上个世纪就取消了围墙，就是为了和城市融为一体。同时也代表了学校开放的理念。”在学校工作了好几个月的王波珥已经倒背如流了。

    哦，原来是这样，难怪他感觉象小区，赵既白也注意到教程楼，以及操场都布置了气拱门、海报立牌等东西。

    王波珥开口说，“赵老师书写得不错，但就是有点不合群。”

    “什么？”赵既白看着对方。

    “有时创作单打独斗是不行的，还是要有多看多讨论。”王波珥说，“作为雾都作协的副主席，我是挺欢迎你添加的。”

    就—一赵既白深深记住，他老了一定不能这样，登味太重了。

    另一头，谷校长和武校长两人的谈话更加直接。

    。”谷校长说，“一位是霓虹作家广磨展，一位是狮城作家李富。我感觉之前武校长你说得很对。要培养孩子们的眼光。”

    大学里作家的分享讲座其实很正常，甚至还会邀请着名网文作家——一堂课六千。

    可中学就少了，谷校长就是要和武校长比比。

    广磨展和李富都是王波珥邀请来的作家，再怎么说身为雾都作协副主席的他，作品也是翻译成好多国文本的存在，有些事还真能办。

    譬如，广磨展和李富不单单是随便讲讲，还搞来了自己创作的草稿，讲述创作的过程，有干货的。

    某种意义上，武校长和谷校长的这种竞争，是学生得益。

    “赵老师虽然在斯洛伐克小有名气，但还出道没多久吧。”谷校长的言下之意，干不成这样的事儿吧。

    “没办法，主要是我们百花校拖后腿了。”武校长说，“即便赵老师真的想做，我们百花校也承担不起作家一去一来的经费。实在没办法和巴蜀相比。”

    那是！谷校长就是想听这些，前面邀请赵既白来巴蜀，对方不答应，现在晚了！已有更厉害的王波珥老师了。

    谷校长说，“是啊，当今这个社会，个人能力是一回事，但更多还是要看平台和环境。”

    一语双关，既说对面的武校长，又说身后的赵既白。

    “今天不但渝中教委领导要来，市教委领导也要来。”谷校长说，“抓住机会吧！”

    武校长表情严肃了许多，他就没见过雾都教委的领导几次。直白的说，百花校搞个什么活动，区教委领导都不一定会来。

    你说谷校长对武校长是个什么的情绪？光是很想打压？可今天活动市教委来，而活动会安排武校长说两句，就是露面的机会。这是实打实的帮忙。

    谈话间，准备活动已做好。主要不能让领导们久等。

    全校高中生集体来到操场，有学生打闹，也有学生讲着小话，同行的班主任马上出声控制秩序。

    “今天要是被年级主任抓到了，今天一天都站着上课。”有班主任厉声说。

    就一群高中生在户外，真如一群哈士奇出笼，精力旺盛正需要发泄。

    先是谷校长在台上，讲了几句

    盛主任上台，“巴蜀中学始终秉持着开放共享、共荣共生”的教研理念，积极寻求中外交流，提高学生的眼界。达成合作共赢、携手共进，实现教育的优质均衡发展————”

    都是套话，盛主任的稿子也是秘书室写的，他照着念就行了。最重要的是稿件表扬了谷校长和王波珥。

    下去后，是YZ区教委的领导，也说两句。末了谷校长再次上台，感谢领导们的莅临之类的话。

    “同时我们今天还邀请了渡口区百花校的武校长，参与到我们的活动中，大家欢迎。”

    谷校长话音刚落，又是掌声一片，学生们就象是鼓掌机器人。

    “百花校？”盛主任听取到关键词。

    “怎么了盛主任？”旁边的区教委领导问。

    他想着难不成是感觉台上的百花校太不上等次了？好吧其实是区教委的领导自己这样想的。

    盛主任摇头，等会讲话结束再说。