30:20。
第二个，空心。
32:22。
第三个，汤普森扑出来了。
森重宽没有投篮。他把球分给底角被放空的D·J·布朗。
三分命中。35:24。
切萨皮克教练在场边咆哮。他不能换下汤普森——替补中锋更慢。但他也不能让汤普森继续被森重宽在罚球线当靶子练投篮。
第二节进行到第五分钟时，汤普森第四次犯规。
他下场时看了森重宽一眼。
那不是挑衅的眼神。
是困惑。
他在想：这个日本人的技术，到底是哪里来的？
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**上半场结束，比分52:38，贝瑟尔领先14分。**
森重宽半场数据：18分，11篮板，7助攻，4盖帽。
艾弗森半场数据：20分，3篮板，5助攻，2抢断。
两人合计38分，贝瑟尔全队52分。
更衣室里，艾弗森坐在森重宽旁边，两人没有说话，只是喝水、擦汗、听贝利教练讲下半场的防守策略。
但他们知道彼此在想什么。
上半场还不是最好的他们。
下半场才是。
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**第三节第六分钟，历史性的一刻。**
贝瑟尔进攻，艾弗森在弧顶控球。森重宽上提掩护，切萨皮克换防——汤普森对上艾弗森，雷蒙德对上森重宽。
巨大的错位。
艾弗森没有突破。他把球击地传给罚球线的森重宽，然后无球跑动，带走了雷蒙德。
森重宽面对汤普森——203公分的汤普森，绰号“推土机”的汤普森，全弗吉尼亚排名第五的中锋汤普森。
全场起立。
这是中锋对中锋，一对一，没有协防，没有包夹。
森重宽三威胁姿势。汤普森压低重心，手臂张开，双眼死死盯着球。
三秒对峙。
森重宽动了——不是向右，不是向左，是直接干拔。
汤普森全力起跳封盖，118公斤的身躯在空中如城墙般横亘。
但森重宽的出手点太高了。
球越过汤普森的指尖，划过一道比平时更平、更快的弧线——
唰。
三分命中。
55:40。
球馆静了一瞬。
然后，爆发出山崩海啸般的欢呼。
“森重宽！三分球！”丹尼·科尔曼的声音已经完全嘶哑，“这是他本场第一记三分！在常规赛最关键的时刻，在中锋一对一的对决中，他选择用三分球终结！这不是赌命，是宣告——我有中距离，我也有三分！你用什么防我？！”
汤普森站在原地，仰头看着篮筐，看着那还在晃动的网浪。
他想起赛前自己说的话：“日本人的30+18？那是教学赛。”
此刻森重宽的数据：21分，13篮板，8助攻，5盖帽，1三分。
比赛还剩十五分钟。
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**第四节最后四分钟，贝瑟尔领先16分。**
胜负已无悬念。但艾弗森和森重宽还在场上——不是贝利教练不换人，是乔治城大学的球探站起来，走到技术台边，对贝利做了个“请让他们打满”的手势。
他们想看的不是胜利。
是上限。
最后四分钟，成了双子星的个人秀。
艾弗森突破分球，森重宽顺下暴扣。71:53。
森重宽高位策应，艾弗森空切上篮。73:55。
艾弗森抢断，长传森重宽，前场一打零——他没有选择扣篮，而是等在三分线外，等森重宽跟进，然后把球抛向篮板。
空中接力。75:55。
这记扣篮没有扣碎篮板，甚至没有挂筐。
但整个球馆都站了起来。
不是因为扣篮本身。
是因为那个后卫在快攻中没有选择轻松得分，而是等他的搭档。
是因为那个中锋在空中接球时，没有多余的发力，只是稳稳地把球放进篮筐，然后落地，与后卫击掌。
这种默契，不是三十三天能练出来的。
这是信任。
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**终场哨响。**
**89:68，贝瑟尔大胜。**
技术台打出最终数据：
**阿伦·艾弗森：41分，6篮板，9助攻，4抢断。**
**森重宽：38分，21篮板，9助攻，7盖帽，2三分。**
**两