斯普劳特教授的声音很温和。
按照惯例，一年级新生的第一堂草药课通常以理论为主，旨在让学生们了解这门学科的基本范畴与重要性，而非直接操作危险的魔法植物。
她引导着学生们对照课本，辨认白鲜的形态特征及其在疗伤方面的卓越功效。
当然了，课程并非只有枯燥的讲解。
在课间休息时，斯普劳特教授准许学生们在指定局域内参观温室中培育的各类魔法植物与特殊蕈类——也就是一些不常见的蘑菇。
同时，她特意强调，那些色彩斑烂的蘑菇大多不可食用。
放眼望去，温室里错落有致地摆放着许多奇异的物种：
比如从土里拔出来就能当作音波武器的曼德拉草，又比如怕火怕光、喜欢用致命缠绕捕捉其他生物的魔鬼网，最后还有这节课要学习的，治疔效果奇佳但又很稀有的白鲜……
虽然其中的某些植物能上手接触还要等上很久，但这不防碍小巫师们提前知晓他们的名称。
话虽这么说，温室里大部分植物其实挺温和的，只要不去故意招惹，大家都能相安无事。
可偏偏总有一些对魔法植物好奇心过剩的学生，忍不住非要越界试探一下不可。
“嘿！那边的几位小巫师，立刻退后！”
斯普劳特教授敏锐地察觉到了异样，快步走向几个正试图伸手触碰一株外形酷似包菜，但长着一口獠牙的植物的学生。
她的语气瞬间严厉起来，完全没有了刚才的和善。
“那是中国咬人甘蓝。如果受到惊扰，它的攻击性会非常危险。”
她挡在学生与植物之间，双手叉腰解释道：“这几株甘蓝是刚从原产地移植过来的，尚未适应这里的环境。等它们适应了霍格沃茨的温室之后，会被移送至其他的温室进行培育。现在，你们还远远没有资格接触它们。”
见学生们乖乖退开，斯普劳特教授这才拍了拍手上的泥土，恢复了往常的语调：“好了，孩子们！休息时间结束。接下来，我们要亲手实践，尝试对白鲜进行分株与移植……”
白鲜的分株和移植是第一节课的实践内容，其工序相对简便，不需要复杂手法。
斯普劳特教授示范道，只需在预先松好的土壤中均匀拌入适量的培固药剂，待药力与泥土充分融合后，便可将白鲜植株稳妥地栽入盆中，压实根部周围的土壤即可。
相比之下，分株则略显棘手，极度考验小巫师们的耐心与指尖的触感。
孩子们必须先摒息凝神，仔细观察根茎错综复杂的缠绕走向，随后才能动手分离。
在此过程中，最关键的便是那些细小柔软的白色根须——稍有不慎便会折断，要尽量将损伤降至最低。
起初，温室里弥漫着一股紧张的气氛，小巫师们捏着小铲子，生怕弄坏了这珍贵的疗伤草药。
然而，接下来的实践过程却出乎意料地顺利。
斯普劳特教授蹲在过道间，那顶满是补丁的帽子上还沾着几片草叶。
她凭借渊博的草药学造诣，并没有急于纠正错误，而是耐心地穿梭在学生中间。
每当有孩子尤豫不决时，她便伸出那双沾满泥土却异常灵巧的手，进行一步步的实操演示：如何避开主根、又如何顺着纹理轻轻地将缠绕的根茎分离。
在她细致入微的讲解与温和的鼓励下，小巫师们紧绷的神经逐渐放松，原本笨拙的动作也变得流畅起来。
温室里只剩下铲子翻动泥土的沙沙声和偶尔传来的、因成功分离出一株完整白鲜而发出的惊喜低呼。
甚至还不到下课时间，几乎所有的学生便都成功完成了白鲜的移植工作。
这样的情况让斯普劳特教授倍感欣慰。她大方地给每个学院都加了五分，并在下课前，给每个人分发了一片新鲜的白鲜叶子。
白鲜作为一种具有魔法属性且疗效显著的植物，其叶片同样具备出色的疗伤功效，堪称魔法世界的“创可贴”。
对于日常生活中遇到的轻微伤口，它的止血效果极佳——只需将叶片清洗干净，贴在伤口处固定好，基本上第二天就能痊愈。
当然了，要是伤口太严重的话，那就只能去找庞弗雷夫人了……
下课后，小巫师们鱼贯走出温室。
众人的长袍上都或多或少沾染了泥土与草屑，因此大家都急着赶回宿舍换洗。
泰瑞在熙攘的人群中一眼认出了迈克尔和亚诺，快步挤到他们身边，忍不住抱怨道：
“说实话，我越来越觉得拉文克劳塔楼是在故意难为我们。赫奇帕奇的学生们走两步就能回到休息室，而我们还得爬那高高的螺旋楼梯