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    训话结束后，等待尼科的并不是训练，而是所有小将都深恶痛绝的[理论课]。

    这个安排，也让u16球员两眼懵圈。

    通常情况下，理论课不是安排在下午吗？

    上午可是黄金训练时间，居然用来听这些？

    小将们并不知道，这正是里尔夏尔体育总监的有意为之。

    经过昨天那场队内对抗赛，休斯和教练组成员都得到了一个共识：

    尼科是个天才，他拥有最顶级的天赋。

    然而他在比赛中的表现，也为他们带来了一堆问题——

    尼科脚下技术精湛、盘带出色，传球视野极广，球商出色。就像自带上帝视角，更重要的是，他还拥有出色的射术和突破能力。

    那么他们要怎么培养这样的尼科呢？

    对于这个问题，教练组成员首先想到的，就是找[模板]！

    上次英格兰出现这样的球员，还名叫保罗·加斯科因。

    但和加斯科因相比，少年的风格，怎么看都少了英式足球的味道，更像南美的10号组织核心，意大利的九号半，法国的前场自由人……

    管它叫什么，总之就是没啥英伦味儿。

    所以一群人讨论完毕，发现在欧洲范围内，能给这孩子找到的最合适的模板，居然是[罗伯特·巴乔]。

    对，就是那位亚平宁王子，正在率领意大利在美国世界杯大杀四方的那个。

    不过比起被半条腿拖累的巴乔，尼科有着更出众的速度。

    讨论结束后，虽然没有得到想要的结果，休斯在感到棘手的同时，也不得不承认尼科是个“高级货”，甚至是他接手里尔夏尔以来，遇到的天赋最出众的球员。

    可再出色的球员，如果无法融入体系，也只会被弃用！

    所以休斯在意的，是如何让尼科融入自己的体系。

    经过一晚上的思考，休斯自认拿出了方案。

    不是说他更像巴乔吗？

    正好，他也认为尼科缺少的，就是更积极的拼抢，对落点的争抢，更快的出速度，更积极进入禁区，而不是游弋、组织。

    也就是说，休斯虽然想让尼科拿巴乔的模板，但希望他有更强的攻击性。

    自认拿出了一套方案后，休斯就在球员们跑操时，和教练组的其他成员表达了自己的想法。

    休斯觉得自己的设计很合理。

    看，在32名球员中，尼科和欧文鹤立鸡群，可以占据首发序列。

    既然他们有这个实力，那就让他们融入，趁机把尼科推向锋线，也能改掉他的“臭毛病”。

    然而他的完美提议，被皮考克否决了。

    皮考克尽管只当了尼科的一天教练，也觉得自己有必要为这孩子据理力争，而且他理由充分：

    “我昨天和西汉姆那边打了电话，虽然尼科在10岁到13岁一直踢的是前锋的位置，但这小鬼的自我定位是10号位。”

    不是我们英格兰的10号，而是马拉多纳那种，再退一步，也是罗伯特·巴乔那种九号半。

    他既不喜欢把自己定位成英式足球中的8号位（中前卫），也不喜欢成为10号（纯射手）”

    皮考克的话，让休斯眉头深皱，认为自己受到了冒犯——

    他虽然贵为里尔夏尔青训体育总监，但比起国家青训营总指挥的他，西汉姆的青训主管托尼·卡尔才是赢得整个英国足坛赞誉的人。

    现在他提出了对尼科的改造计划，皮考克不但否定，还在他面前提及西汉姆，虽然没有直接说出托尼·卡尔的名字，却让他极为不快。

    这让休斯强硬道：“我们是国家青训营，是我们训练球员，而不是球员自己给自己指导！

    我们要做的，是让尼科融入球队，而不是让他游离于体系之外！”

    当体育总监态度强硬地表达观点后，其他教练又怎么会“叛逆”地发表不同意见？

    包括皮考克在内，所有教练都默不作声，任由休斯在球员热身结束后，发表训话，甚至是更改今天的训练计划，理论课先行。

    为了表达自身的重视，这堂理论课是休斯亲自主讲，嗓门贼大，激情四溢。

    然而在他的“重点盯防”下，台下某名美少年明显听得漫不经心。

    休斯强忍不快，等到把理论讲完，直接进入点名模式：

    “尼科，总结一下我刚刚的发言。”

    在众目睽睽之下，少年坦然起身，语气平缓中，带着漠然：

    “您认为足球是概率的游戏，按照您的统计，大多数进球，都是在3脚传球之内产生。

    因此，过多地面传球，会增加出错概率，皮球应该用最快的速度，传入进攻三区，也就是选择长传。

    与此同时，锋线和进攻球员应该积极争