张强爽快地一拍大腿：“嗨，早说啊！这有啥难的！你等着，我给你搬去！”
他说着就转身进了屋，不一会儿就抱出一大摞课本，语文、数学、物理、化学应有尽有，连英语课本都还在。
李琴看着这堆课本，激动得差点跳起来，连声道谢。
她费力地把课本搬回家，心里还惦记着一件事——那时候大家都没什么隐私空间，书本常常被用来夹情书或者珍贵的照片。
为了避免尴尬，她仔细翻查了每一本书的夹页。
可翻着翻着，她却愣住了 —— 这些课本崭新得几乎看不到翻阅的痕迹，书页平整，连个折角都没有，就像刚从印刷厂拿出来的一样。
李琴心里顿时涌上一股复杂的情绪，一方面为找到哥哥急需的课本而高兴，另一方面又替张强惋惜。
她知道张强其实很聪明，只是不爱学习，要是他能抓住这次高考的机会，说不定能有不一样的人生。
但她也没再多想，赶紧把这些课本和自己这几天四处搜罗来的手抄复习资料整理好，打包成一个大包裹，寄给了远在湘西的哥哥。
从那天起，李琴的复习备考有了双重意义，她不仅要为自己努力，更要帮哥哥实现梦想。
每天晚上，她做完自己的作业后，还会把课堂笔记和解题心得工工整整地誊抄一遍，定期寄给李健。
为了能给哥哥讲清楚难题，她逼着自己必须把每一道题都吃透，有时候一道数学题，她会反复演算好几遍，直到完全理解为止。
可越是这样努力，她心里就越没底，总觉得自己学得还不够好。
很快，秦老师当初的话就应验了。高中课本上的内容看起来很简单，可市面上流传的模拟试题却难得出奇，好多题目她连见都没见过。
她报的补习班也让她很头疼，老师讲课节奏飞快，好多知识点只是一带而过，听起来似曾相识，可细究起来又一知半解。
每次上课，她都觉得一半听懂了，一半没听懂，知道题目要考什么，却不知道为什么要这么考。
脑子里的知识点像一团乱麻，剪不断，理还乱，让她特别沮丧。
她在给哥哥的信里，把自己的烦恼一股脑地写了进去。
没过多久，就收到了李健的回信。信里的字迹沉稳有力，李健在信中说：“数理之道，万变不离其宗。不管题型怎么变，核心都是考察基础概念和原理。你不用想着把所有题都做完，也别被难题吓住，先把课本上的基础知识吃透，把原理搞明白才是最重要的，贪多嚼不烂。”
更让李琴惊讶的是，李健还在信里附了一份他自己整理的知识点提纲和复习要点。
那提纲条理清晰，把每个学科的重点都列了出来，甚至还标注了容易出错的地方，比她这个刚毕业的高中生整理得还要系统。
李琴拿着那份提纲，心里又佩服又愧疚，她这才明白，原来高效的学习是有方法和技巧的。
补习班的节奏越来越快，李琴觉得自己根本跟不上。
勉强跟了几周后，她静下心来复盘，发现自己不仅没学到东西，反而被班里的焦躁氛围影响，变得越来越不自信。她咬了咬牙，决定退出补习班，在家自学。
她按照哥哥说的方法，制定了一份详细的复习计划。
她采用 “目标倒推法”，先确定自己要掌握的知识体系，然后把这个大目标拆解成一个个小目标，再细化到每天要学多少知识点、做多少道题。比如数学，她计划用一个月的时间复习完函数部分，每天早上背公式，上午做例题，下午做练习题，晚上再总结错题。
当那张写得满满当当的复习计划表贴在书桌前时，李琴的心也慢慢沉了下来。
她不再焦虑，不再迷茫，每天按照计划一步一个脚印地学习。
清晨，当第一缕阳光照进房间时，她已经坐在书桌前背单词了；夜晚，台灯下，她还在演算着数学题。虽然辛苦，但她心里充满了希望，她相信，只要自己和哥哥坚持下去，一定能在高考中取得好成绩，迎来属于他们的崭新人生。
1977年的秋天，福州城还没完全褪去夏末的燥热，街头巷尾却突然炸开了一个惊天消息——中断十年的高考要恢复了！这消息像惊雷似的，短短几天就传遍了大街小巷，无论是工厂车间还是居民大院，人人都在议论这件事。
在福州磷肥厂当铣工的严伟烈，第一次听到这消息时，正握着铣刀在金属工件上打磨，火花溅得满手都是。
旁边的工友拍着他的肩膀喊：“伟烈，听见没？高考恢复了！咱们这代人也有机会上大学了！”
严伟烈却只