人事思路理清，她忽然又想起一事。和凝此人，在历史上除了是法医学家，还以善于主持科考、选拔公平而闻名，被誉为“得人”。
后晋一朝，自石敬瑭开国以来，因内外战事不断，政局不稳，加上石敬瑭本人出身沙陀军阀，对科举取士并不十分热衷，正式的科举似乎并未举行过。
但自己不同，她知道科举制度对于打破门阀、选拔寒门人才、巩固皇权、构建新的文官体系有着不可替代的作用。这是长治久安的根基之一。
自己当初监国、争取士人支持时，也曾对和凝、桑维翰等人承诺，若登基必重开科举，选拔真才。
如今登基已过大半年，北疆战事暂歇，内部整顿也初见头绪，是时候将此事提上日程了。
即便不能立刻开考，也该先拟定章程，做好准备，并向天下士子传递朝廷重视文教、渴求人才的明确信号。
“宣和凝觐见。” 她吩咐道。
不多时，和凝奉召而来。他一身紫色官袍穿得一丝不苟，举止沉稳。
“臣和凝，参见陛下。”
“和卿平身，赐座。” 石漱钰态度温和，“召卿前来，是有一事，想听听你的见解。”
“陛下请讲，臣知无不言。” 和凝躬身道。
“朕欲重开科举，选拔天下贤才，充实朝廷，以图兴治。卿以为，当如何着手？是否仍循前朝旧例，分解试、省试、殿试三级？取士科目，又以何者为先？”
石漱钰开门见山。
和凝闻言，眼中闪过一丝亮光，显然对此事极为关注。他略一沉吟，拱手答道：
“陛下垂意科举，实乃天下士子之福，国家兴盛之基。若论取士之制，前朝旧例，确有可循之处。”
他坐直身体，开始清晰阐述：“所谓解试，乃州府一级考试，选拔本地俊秀，解送京师参加省试。此可保证考生具备基本才学，亦使选拔遍及州县，不至遗漏遗贤。”
“省试则由礼部主持，于京师举行，乃科举之核心。中试者称贡士，即有了出身。”
“殿试则由天子亲试于殿廷，复核省试所取之士，最终定其高下名次，赐予进士及第、出身、同出身等。此制可彰显天子重才，亦能防止省试主司营私。”
“至于取士科目，” 和凝继续道，“历来以明经、进士二科为主流。
明经科，重儒家经典记诵与经义疏解，考其根基是否扎实，可为守成之吏。
进士科，则重诗赋、策论，考其文才、见识与应对时务之能，往往被视为士林华选，中者前途更为广阔。
此外，尚有明法、明算、明字等科，选拔专门之才，然不若前二者显赫。”
他解释得条理分明，显然对此极为熟稔。石漱钰听得频频点头，这些与她了解的唐、宋科举制度大体吻合。
然而，和凝话锋一转，神色却变得凝重起来：“陛下，臣知陛下有重开科举、选拔真才之宏愿，此心天地可鉴。然以臣愚见，眼下此时，恐非大张旗鼓、即刻开办科举之良机。”
“哦？为何？” 石漱钰挑眉，她本以为和凝会大力赞同，没想到他竟出言劝阻。
“陛下明鉴。” 和凝拱手，诚恳分析道，“其一，科举已停多年，天下州郡学馆，或因战乱荒废，或因经费不济，生徒星散，学业久弛。
骤然开科，恐各州解试便难以规范举行，所选送之人，才学参差，难副其实。若无扎实的解试基础，省试便如无源之水，恐难选拔真正英才，反易滋生请托、冒籍等弊。”
“其二，” 他顿了顿，继续道，“如今朝廷虽暂稳，然北有契丹强虏虎视，西有河东未完全驯服，东南诸国亦在观望。
朝廷精力、财力，首要应用于巩固边防，恢复民生，整训军备。举办一场覆盖全国、历时数月、牵动无数人力物力的科举大典，所需钱粮、官吏、场地、安保，皆非小数。
恐会分散朝廷亟需用于军政要务的资源与注意力。”
“其三，” 和凝的声音压低了些，“科举取士，关乎天下士人前途，亦关乎各方势力消长。如今藩镇犹存，各地强藩对境内士人，多有笼络。
骤然开科，若所取之士多出自朝廷直隶州郡，或与某些藩镇亲善，恐会引起其他藩镇疑虑不满，以为朝廷借科举之名，行削藩、收士之实，徒增不必要的猜忌与动荡。”
他最后总结道：“故臣以为，陛下重启科举之志当坚，然步伐宜稳。可先下明诏，宣告天下，朝廷将重开贡举，以安士子之心，显陛下重文之意。
同时，责令各州郡，逐步恢复官学，修缮学舍，延聘名师，鼓励向学。朝廷可先于汴梁、洛阳等畿辅要地，试行小规模铨试或特科，选拔急需之才，并借此完善考务规程，积累经验。