破这一困局，幸村将部活拆分为十大内核板块，八位正选各司其职，其馀部分由二军骨干协助。

    更为关键的是，他打破了以往强者自强的模式，将人才培养责任制引入了部规——每一位正选成员都必须肩负起培养特定后辈的责任，将自己的网球理念与技巧向下传承。

    为了防止这种长期固定的师徒关系演变成闭塞的小团体，幸村还引入了动态排位机制：他不设立固定组别，而是规定每月排位赛后进行全员打散重组，确保每一位后辈都有机会接触到不同正选的指导，也让正选们能在观察不同风格的队员中不断精进眼光。

    虽说改革初期阵痛不断，幸村也反复调试了多次，但正是这些环环相扣的机制，让如今的立海大即便没了部长坐镇，依然能高效运转。

    “幸村部长！真田副部长！丸井前辈！”

    刚一见面，切原就象重获自由一般，激动地挨个打招呼。

    为了培养切原的独立性，他们这一个学期几乎避开了网球部，连带着私下训练都刻意躲在月见家的院子里，为的就是让这孩子独自去面对风雨。

    如今看着切原那副全然信任、毫无保留的样子，他们心中的那份坚持也随之消融。既然这孩子在学校里已经证明了他有能力担当大任，那么接下来的这段时间，即便切原想偶尔偷个懒、撒个娇，他们也乐于将他重新捧在手心里宠着。

    “要叫前辈了哦。”幸村淡淡出声纠正，眼神中却藏着笑意。

    “在我心里，您永远是我的部长！”切原厚着脸皮撒娇，“前辈没毕业之前，就让我继续这样叫您吧。”

    幸村望着那张写满期待的脸，终究是摇了摇头。那一个学期为了立威而强行撑出来的冷漠与严厉，在这一刻彻底消散。也罢，总归是在训练营，这小子想偷懒就由着他吧。

    切原像只八爪鱼似的挨个在学长们面前蹭了一圈，最后心满意足地蹭到了月见身边，语气里满是羡慕：“这个学期你们过得好潇洒！我看分享的照片，去了好多地方玩哦。”