亲的“光辉事迹”，作为旁观者见证着他人对父亲的尊敬与崇拜，耳濡目染之下，或是出于向往，或是出于想要获得和父亲一样待遇的心理，又或是少年本性便是如此，少年小小的内心被种下了一颗名为“正义”的种子。

    他以父亲作为自己的榜样逐渐成长，一切顺理成章，他是旁人口中的乖孩子，老师眼中的好学生。

    直至某一天的到来。

    那是一次与少年父亲标榜的“英雄事迹”相似的一次持刀抢劫。

    与过往的每一次见义勇为一样，少年的父亲没有经过大脑思考便挺身而出。

    只是这一次，好运并没有眷顾他。

    在与歹徒的搏斗，抢夺刀具的过程中，少年的父亲一时失手将刀具刺入歹徒的要害，最终不治身亡。

    可笑的是，尽管歹徒是过错方但他却并没有伤人，反而是少年的父亲却因为防卫过当致人死亡，因此被判刑。

    虽然因为那本质上算是见义勇为并不是多么重的刑罚，但少年的生活却也发生了翻天覆地的变化。

    社会上总是在宣传过程的重要性，但这个快节奏的时代哪有那么多人关注过程，有的仅仅只是结果。

    少年的父亲本质上是见义勇为，但最终的结果却还是杀人了。

    这样极端的结果令他过往的“功绩”不复存在，极端者甚至给他按上了杀人犯的头衔。

    而少年，则是杀人犯的儿子。

    这个名头为少年带来了巨大的精神负担。

    如果说在社会上人们尚且还会因为被杀者是歹徒而为少年的父亲辩解几句，那在学校中则完全不同了。