史今把三班的人留在了器械场边上。太阳刚爬过东边的树梢，金红色的光斜斜地照过来，把人和单杠的影子都拉得老长。地上还带着夜里的潮气，水泥地有点滑。
“都过来，坐。”
史今自己先在一块干净的水泥台上坐下，拍了拍旁边的位置。他腿上摊着那个蓝色封皮的笔记本，翻开到中间一页。纸有点皱，上面用铅笔画满了表格和线条。
许三多、成才、白铁军互相看看，跟着老兵们围过来，在史今对面或旁边找了地方坐下。许三多坐得离史今最近，挨着水泥台。他右手吊着，左手放在膝盖上，眼睛盯着史今腿上的笔记本。
伍六一没坐，站在史今侧后方半步的位置，背着手，脸上一如既往没什么表情。但史今能感觉到，他的目光也落在那笔记本上。
“昨天班会，说了底线。”史今开口，声音不高，在清晨安静的器械场边很清晰，“今天，说说怎么守住这条线。”
他翻了一页。纸上密密麻麻写满了字，分了好几个区域，用不同颜色的笔画了线隔开。
“三个月，九十天。”史今抬起头，目光在几个新兵脸上扫过，最后停在许三多身上，“许三多，你的‘补差计划’。”
许三多身子绷紧了些，嘴唇抿了抿。
史今手指点在笔记本左上角一块区域。那里用红笔画了个圈，里面写了“许三多”三个字，下面是分得很细的条目。
“你底子弱，手有伤，得从头补。”史今说，语速不快，确保许三多能听清，“第一阶段，四周，基础重塑。”
他一条条念：
“体能恢复：每天左手单摇跳绳，从三组，每组五十，每周加量。仰卧起坐，从每天五十开始，每周加二十。慢跑，从每天两公里开始，一周后加五百米。右手伤愈前，不碰重器械。”
“技能基础：左手枪械分解结合，每天三十遍。卧姿无弹预习，每天一小时。战术基础动作——跃进、滚进、匍匐，左手持枪练习，每天两小时。”
“理论：背《步兵操典》前五十条，每周十条。背枪械参数，五六冲、八一杠、五四手枪，每天背三个数据。”
许三多听着，眼睛睁得很大。他嘴唇动了动，想说什么，又没说出来，只是用力点了点头。左手在膝盖上无意识地握成了拳头。
“第二阶段，四周，专项强化。”史今继续念，“根据第一阶段评估，定具体项目。协调性差，就加练平衡木、折返跑。耐力是优势，就往死了夯五公里。射击，从预习到实弹，一步一步来。”
“第三阶段，四周，实战融合。”史今抬起头，看着许三多，“跟班合练，参加排里、连里的小比武。模拟对抗，把你练的东西用出来。”
他说完了，看着许三多：“听明白没？”
许三多喉咙动了动，小声说：“明、明白了，班长。就、就是……每天要干这些。”
“对，每天。”史今点头，“我每天检查。每周小结，每月考核。数据，”他指了指笔记本上那些表格，“都记在这里。练得好，往上走。练不好，往下掉。清楚吗？”
“清、清楚。”许三多又点头，这次动作小了点，但很用力。
史今从笔记本里抽出一张叠好的纸，递给许三多：“这是你的计划表，详细到每天每个时段该练什么，练多少。字写得大，你看得清。”
许三多用左手小心地接过那张纸，展开。纸是普通的横格信纸，上面用钢笔写得工工整整，分日期、时段、项目、数量、要求。他盯着那些字看了几秒，然后很小心地把纸重新折好，放进上衣左边口袋，贴着胸口放——那里已经放着笔记本、巧克力和纸条了。
史今目光转向成才。
“成才，你的‘定向发展计划’。”
成才立刻挺直了背，眼神亮起来。
“你底子好，脑子活，射击有天赋。”史今手指移到笔记本中间另一块区域，那里用蓝笔标着“成才”，“但不能只靠天赋。天赋是本金，得靠苦练和脑子，把它翻倍。”
他念：
“体能强化：五公里，从十九分钟往十八分半练。四百米障碍，从一分五十往一分四十五练。单杠，从十五个往二十个练。每周加量百分之十。”
“技能专精：射击，巩固优势。每天预习两小时，每周实弹一次，记录弹着点，自己分析。我给你准备了靶纸和记录本。战术动作，补短板。你协调性好，但滚进、跃进节奏不对，得改。”
“理论学习：加量。《步兵战术基础》《外军轻武器研究》《简易测绘与方位判定》，每周一章，写笔记，我检查。”
“重点，”史今抬起头，看着成才，“心理建设。你聪明，但容易飘，容易算小账。每周找我谈一次，说说训练心得，说说班里的事。不说套话，说真话。”
成才听着，脸上的表情从开始的