或者在危急情况下进行急救的等等，主要围绕一方面进行深入的研究与探索。
学员可以根据学生的弱点和兴趣去选择课程，所有课程都不限制职业，哪怕是机甲师也可以选择医疗师的课程，但一般很少人会这么选择就是了。
边度现在陷入了一个选择困难，选择医疗师肯定可以更好的提升自己的专业实力，毕竟集训营的每一位教官都是有真材实料的，经验十足。
但是现在作为兼职指挥，他又觉得自己需要学习一些相关的知识。
犹豫片刻，他还是决定去上指挥的战略决策课程。不管指挥这个职位是怎么来的，但既然做了，他也希望能尽自己的努力做到最好。
而且多学习培养大局观意识，对自己今后的发展毋庸置疑是有好处的。
跟京墨说了自己的决定之后，他支持的说，“刚好，那以后咱们队就有两个指挥了，两个大脑凑在一起，岂不是无敌了。”
恰巧京墨也要去上这一门课程，于是两人结伴而行。
不出意料的，整个课堂内除了边度以外，清一色的都是本职指挥。
里面也不少认识边度的人，对于他的事迹都略有耳闻，所以在这里看到他有一种意料之外，情理之中的感觉。
甚至还有人调侃，“你们这是要培养双指挥阵容啊？”
京墨和边度找了个空位坐了下来，“嗯，以后你们可要小心了，我家副指挥无论是学习能力还是聪明才智都是首屈一指的。”
京墨从容不迫的夸，脸上还带着不易察觉的骄傲和炫耀，他是打心底就这么认为的。
反倒是一旁的边度被他吹的有点羞耻，拉了拉他的衣角，让他别说了。
虽然啥都还没学，但牛都要被他吹上天了。
方显然踩一捧一，“边度这个脑子，确实比你好使多了。”
却不料京墨深以为然的点头，“我也这么认为。”
上课时间很快就到了，负责授课的教官踩着点步入教室内，手上还拿着一沓纸。
“上课之前，先做一份摸底测试，让我了解了解你们的水平。”教官废话不多说，给每个人发了一张卷纸，“半个小时后收上来。”
边度拿到卷子人都傻了，不是上课吗，咋一上来就考试啊，内心嘁嘁：出师未捷身先死。
试卷没有选择题，也没有判断题。只有三道简答题，两道论述题，以及一个案例分析题。
其他人一拿到卷子就纷纷提笔开始埋头苦写，京墨担心的看了一眼边度。
“别交头接耳，视线乱瞄，别人的脸上没有答案。”
京墨和边度俩人明显感觉的一道锐利的视线紧盯着他们，于是老老实实的低下头。
俩人完全是不同的状态，京墨是胸有成竹，下笔如有神。而边度则是脑袋空空，两眼迷茫。
简答题1：简述星际指挥中跨文明沟通的三个关键原则。
看起来应该是指挥学中比较简单的送分题，但是不会。
简答题2：简述星际舰队中在遭遇未知文明突袭时，实施“接触—评估—应对”三部指挥法的核心要点。
这个看起来难一些，也不会。
简答题3，一看过去更难，还是不会。
从一到三难度逐级递增，而边度只能跳过跳过再跳过，在别人还在写第一面的时候，边度翻动试卷的声音尤其明显。
论述题1：星际战场中，“信息透明化”与“战术保密性”时常存在矛盾。
请论述作为指挥官，在面对善于窃取信息的对手时，如何构建分级信息管控体系？要求说明……
看完了题目之后，边度终于开始动笔了，因为没有系统的学过这些知识，所以边度只能根据自己的想法编造。
论述题2：随着“意识链接”的应用，肯尼思·康芒斯提出了从“单向指令传达”转向“多单元意识协同”。
请论述这种新型指挥模式对传统指挥模式的冲击与革新。既要分析……，也要探讨
……，并提出……的方案。
边度对于这道论述题还是挺感兴趣的，医疗师与指挥的意识链接作用并不相同，但却还是有些相似的地方的。
边度想了想，决定结合自己对于医疗师方向的经验对此作出回答。
看着教官严肃的国字脸，边度没有指望通过凑字数来获得同情分的想法。反而写的十分简洁明了。
接下来的论述题和案例分析题，边度也是如此。
所以在距离考试还有十分钟结束时，边度就放下了笔，开始发呆，反正再写下去也憋不出什么东西了，纯小丑。
一早就注意到边度的教官走下来，敲了敲他还有一面空白的