“手。”

    许意没给余笙更多胡思乱想的时间，向前一步，覆上余笙拿杆的手，随后五指分开，嵌入余笙的指缝间，将她的手完全包裹、固定。

    同时，左手扶上余笙的左侧腰际，将她往下按了按。

    “姿势，又忘了？”

    “有点难……”余笙小声咕哝。

    “这样。”

    许意边说边带余笙调整好姿势。

    她微微偏头，用下颌示意台面上一颗停在顶袋附近、角度很正的蓝色球：

    “试试这个？这个容易些。”

    余笙顺着许意的目光看去，点了点头。

    许意带着余笙的手臂微微后拉，再送出，白球歪歪扭扭地滚出去，可惜没碰到目标。

    “再来。”许意随手掏了一个附近的绿球，就着这个姿势，又带余笙试了一次。

    这次，白球好歹擦到了边。

    接下来的时间里，教学过程高度重复。

    余笙每次出杆，许意的手总会适时地纠正她——

    握杆的姿势、手架的高度、出杆的力道。

    理由充分，无法反驳。

    只是那纠正的时间未免有点长，并且许意总是有意无意地摸余笙的手一下。

    余笙终于忍不住，在许意又一次调整她手腕角度时，说：

    “许意，你……”

    “叫老师。”

    “……许老师，你到底是来教打球的，还是来摸手的？”

    许意动作顿了顿，她眼里没什么被戳破的窘迫，反而理直气壮地反问：

    “不摸着，怎么知道你哪里不对？”