也就是说，简楠不仅自己进步巨大，她还带着小团体一起进步了。
周静的好奇心被彻底勾了起来。她决定先不找简楠，而是找刘芸和黄燕晶问问情况。
“刘芸，黄燕晶，你们两个过来一下。”课间，周静把两人叫到了办公室。
两个女生心里都有点打鼓，不知道老师突然找她们是什么事。
“老师，您找我们？”刘芸小心翼翼地问。
周静脸上带着温和的笑，指了指手里的成绩单：“这次期中考试，你们俩都进步很大，老师很高兴。特别是刘芸，这次数学考得不错，好几道难题都做出来了。”
刘芸一听是表扬，顿时松了口气，有些不好意思地挠了挠头：“是吧，都是简楠教得好。”
“简楠？”周静故作惊讶，“她怎么教你们了？”
“就是……就是我们放学后会去她家写作业，有不懂的题就问她。她讲题特别清楚，比……比有些老师讲得还明白。”刘芸说到一半，意识到自己说错了话，赶紧吐了吐舌头。
黄燕晶也在旁边猛点头：“对对对！简楠特别厉害，她还会给我们出题做，专门针对我们不会的知识点，做完她的题，再去做卷子上的题，就感觉简单多了。”
周静听完，完全不敢相信自己的耳朵。
简楠竟然在给她们辅导功课？而且还自己出题？
这怎么可能呢？
按理来说，简楠之前的成绩应该跟刘芸和黄燕晶的水平差不多的，她怎么在短短半年时间内就有这样的能力？
她身为数学老师可太清楚其中的门道了，出题远比做题难，一个尖子生就算能把最后的压轴题做出来，也很难设计出这样的题目。
原因很简单，出题需要很综合能力，数学的知识点，一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、导数，这些都不是孤立存在的，想要出好题，那就需要把知识点都融会贯通。
身为学生，往往只有学生的解题思路，很难切换到出题思路的。
周静陷入沉思。
作者有话说：
无
第115章
刘芸见班主任沉默, 以为她不信，便赶紧补充道：“简楠真的很厉害，她不仅能出题，还能根据我们每个人的水平出对应难度的题目, 给我出的就比较基础, 给黄燕晶出的会稍难一点, 给赵磊出的基本上都是压轴题的难度了。”
“什么！？”周静简直不敢相信自己都听见了什么：“她还能出压轴题？给赵磊出题？”
“是啊。”
“还给季乐明也出题了呢，这次我们几个都进步了。”
周静感觉自己顿时呼吸都有点困难, 这便是出题者最难的一步, 那就是控制难度。
“能把她出的题给我看一眼吗？”周静问道。
两人对视一眼，刘芸从书包里掏出了一个笔记本, 递了过去。本子很新, 看得出来是特地准备的，上面用不同颜色的笔，工工整整地誊写着一道道题目。
周静接过本子, 仔细地看了起来。她越看，心里的震惊就越深。
这些题目，看似常规，却处处都是陷阱, 每一个都精准地打在刘芸这种中等生成绩上不去的痛点上。知识点的串联、变形和应用，都设计得极为巧妙。
她又让黄燕晶把她的题目也拿了过来。对比之下, 她发现两人的题目基本框架一致, 但很多题目的难度和侧重点却截然不同。一些比较难的综合题, 在给刘芸的版本里，简楠会把它拆解成几个小问题，层层递进，降低了难度, 而在黄燕晶的本子上，就是一道完整的压轴题。
这种因材施教的水平，很多经验丰富的老师都未必能做到。
最让周静心惊的就是简楠竟然还有押题的能力，她出的题数量都不多，但每一道题都切中了考点，可以说只要把这上面的题吃透了，这次期中考试进步是必然的。
“这本子借我看看吧，出去以后帮我把赵磊叫来。”
两个女孩出去以后，周静的心情久久无法平静，她又看了一眼班级成绩单，目光落在了另外两个名字上：赵磊，季乐明。
赵磊本来就是尖子生，成绩一直稳定在班级前三，年级前十。这次期中考试，他考了班上第二，年级第七，算是正常发挥。可季乐明，这个平时有点吊儿郎当，成绩总在二十几名晃悠的男生，这次竟然也进步了五名，冲到了班级第13名。
这个进步，对于中上游的学生来说，已经相当明显了。
赵磊很快便来了：“周老师，您找我？”
周静不跟他绕弯子：“你把简楠给你出的题给我看一眼。”
刚才刘芸和黄燕晶去教室已经把周老师问简楠给她们补课出题的事情告诉赵磊和简楠了。