都能让拉文克劳的传接球变得无比艰难，他们的射门也屡屡因为仓促出手而偏出球门柱。

    “他们……他们好像知道我们下一步要传到哪里！”

    只听一个拉文克劳的追球手在又一次精心策划的传球被斯莱特林的队员提前卡位拦截后，忍不住对身边的队友喊道，声音里充满了难以理解的挫败感。

    随后，拉文克劳的队员们试图稳住阵脚。

    他们的队长，一个以智慧和冷静着称的六年级男生，开始不断的在空中打出复杂而快速的手势，试图重新组织起他们赖以成名的，如同精密钟表般的多层防御与迂回进攻阵型。

    然而，斯莱特林的速度实在太快，个人突破能力太强，压迫顿时就如同潮水般一波接着一波，根本不给拉文克劳布线的时间。

    每一次，当拉文克劳刚刚试图构筑起有效的传球线路时，就会被一个突然从斜刺里杀出的斯莱特林追球手用身体或扫帚进行强硬的挤压和打断。

    拉文克劳的追球手个人防守能力相对薄弱的缺点，在斯莱特林队员充满力量与速度的贴身逼抢下，被无限放大。

    他们引以为傲的团队配合，在个体被完全压制的情况下，最终变得支离破碎。

    看台上，拉文克劳的学生们起初还发出整齐而富有节奏的鼓励呐喊，试图用智慧的口号激励队员。

    但随着比分被斯莱特林迅速而稳定地拉开，他们的声音渐渐低了下去，取而代之的是一种广泛的困惑和难以置信的沉默。

    他们看着场上的局面，感觉就像在观看一场早已被对手完全解读的棋局。

    而斯莱特林扮演的，就是那个不仅知晓所有棋步，还能预判未来十步的冷酷棋手。

    一些高年级的拉文克劳学生甚至已经开始拿出随身携带的羊皮纸和羽毛笔，飞快地记录着斯莱特林的战术细节，试图从这场战术解剖课中汲取知识。