张建勛微然一笑，回道：

    咱都是老师，回答家长时都这么说，套话。你就实打实地说吧，他是不是学习这块料？

    沈春红马上答覆道：

    学习挺认真，就是成绩上不去。不过，品质挺好，不招灾不惹祸的。

    张建勛道：

    那就是不聪明，要不怎会认真还学习不好。其实，我也不指望他在学业有成，就是好好做人就行了。

    沈春红问：

    建平病咋样？ 张建勛答：

    那种病就是熬日子，想痊癒不可能。我担心我以后也会得呢种病，家族遗传。

    沈春红劝慰道：

    別那样想，你爸得那种病，建平再得那种病，你怎么会有那么不幸？瞎寻思啥呢，就算没病也寻思出病来。建勛，这回並校了就能天天看见你，我的心里甜丝丝的。可是，有诗云在，我不能干那缺德事。

    张建勛和沈春红聊天的范围已作无限扩展，不但但局於张思君的学习和张建平的病情。若干年前的情感好像已经復燃，如果张建勛需要，很快就会接续上。

    张建勛很想告诉沈春红自己右上腹疼痛的事，但他想了又想，还是没说。聊了半个小时后，他起身向校外走去。此时，操场上已满是学生，他们在薅草。

    在未出校门前，他忽地又打开微信，把和沈春红的聊天记录刪掉。然后，他去前面的小饭桌，给张思君订了一份，再打电话给张建平。回来时，他顺便到门卫，和屋里的几个人閒扯蛋。

    “老赵，你再唱一遍，我头一回听你唱歌，怪好听的呢。”付学斌请求道。

    “我也不是腾格尔呢，还好听！你毛子话反说著吧。”

    虽是这样说，那个姓赵的傢伙还是唱了起来：

    洁白的毡房炊烟升起

    我出生在牧人家里

    辽阔的草原

    是哺育我成长的摇篮

    养育我的这片土地

    当我身躯一样爱惜

    张建勛在二零零零年以前天天与他见面，熟得不能再熟。他叫赵喜臣，是一九八二年的接班教师。因他狗屁不通，从上班之日起，就干些敲钟管护学生自行车的杂活，后来专职於门卫。他有三个经典故事，一是三年前上城里南二道街泡小姐被警察抓住，罚款三千；二是，他和他们村的“精神病”搞破鞋，被“精神病”咬给警察，又罚款四千；三是，他写信给王艷表达爱意，偏偏做得不隱秘被人发现，王艷当然不让，就骂他个狗血喷头。二零零零年他因学歷不达標下放到政德学校后，只在那待了一学期就回了中学。他回中学有两个原因，一是他是政德出来的人，政德百姓对他知根知底，他们不欢迎他，说他教体育都勉为其难；二是，中学需要他回去打杂，因为他听招呼，放哪是哪。

    现在，赵喜臣唱得投入，仿佛广阔无垠的草原就展现在他面前。张建勛听著，忽然觉得这看门的也是一个人才，和腾格尔真有几分相像呢，所谓各习一精。

    赵喜臣唱完后，张建勛由衷地赞道：“要有伴奏绝对能以假乱真，赵老师唱得好，我这绝不是恭维你。”

    从上中学做学生到做中学老师，张建勛从未取笑於他，给了他足够的尊重，所以这个有点“嘚儿”的赵喜臣对张建勛颇为信任。

    嘻嘻哈哈的一阵后，付学斌说道：“福建，你那顺口溜咋说的？啥两个老牛去开荒，啥滴唾沫？”

    与付学斌同来扯蛋的周福建说：“俩牛拉个肉犁杖，来到山窝去开荒。压倒四周青草地，搅和水沟直咕嘰。累得大牛呼呼喘，累得小牛淌鼻涕。”

    周福建念完哈哈大笑。付学斌也笑。笑过之后，付学斌说：

    “我就记不住，你能记住吗？”

    他转而问赵喜臣。赵喜臣摇摇脑袋，说他记不住。

    “记不住就对了，我还指它活著呢。”周福建说。

    付学斌现在閒著没事，周福建不是班任也没事，所以就到门卫扯蛋。他们都对新的环境新的人有新鲜感，等过了这一段，就了无新意了。

    付学斌正要再扯下去，他的电话响了。接过电话后，他上楼。张建勛和周福建也从门卫室出来。那个老一点的门卫纪老师道：

    “建勛，你们过来玩啊。”

    张建勛环顾四周，见中学学生和四五六年级大学生在拔除长在砖缝里的杂草，就转脸对身边的周福建说：

    “这草都瓷根了，可是不好薅。”

    周福建嗯嗯地答应，不作积极的回应。他的目光聚焦在几个中学女老师身上。张建勛循著他的目光望过去，不禁微笑了。那几个女老师都年轻，张建勛只是面熟，並不知道叫什么名字。除了年长的老师外，近十年进来的老师他都不熟识。

    “真水灵，一掐就出水儿。”周福建赞道。