陈锋握着望远镜紧盯机身，眉头有些凝重。
这种低速共振抖动放在后世根本不算问题，飞控增稳系统瞬间就能压平。
可眼下是纯机械结构、无任何电子增稳的初代样机，容错率极低，对于这个他也没有十足的把握，不敢贸然指挥修正。
这时一旁的姚教授也看出了端倪，连忙上前：“你是老张的儿子吧，望远镜给我，接下来由我指挥。”
陈锋望远镜取下，递了过去，姚教授先是观察了一会，随后立即道：“机身开始抖动，是手抛初速不足，加之新机机械共振，低速姿态不稳，航模本身没有问题。”他转头对学生道：“小霁，准备接管遥控器，原地对频、无缝切控。”
待频段同步完成，小霁接过操控权，沉稳微动摇杆，收油门降转速避开共振区间，副翼点打修正机翼倾角，先爬升到稳定空域再恢复动力。航模震颤幅度一点点收窄，逐渐摆脱低速不稳的状态，顺着气流平稳爬升。
老张，这时也走了过来，对着李二娃的耳边悄悄道：“赶紧偷师，以后厂里的飞行任务还要交给你。”
“保持半油门匀速爬升，检查各舵面响应。”姚教授嘱咐道。
小霁照做，缓慢推动升降舵，机头平稳抬升；轻点副翼，机翼同步侧倾转向，没有迟滞与卡顿。
“爬升至三十米空域，做一次小半径盘旋，重点观察机翼拼接处有无松动。”
航模划出一道平缓弧线完成盘旋，全程姿态稳定，拼接结构没有出现偏移。
姚教授抬手示意：“低空通场展示整机姿态，验证结构飞行可靠性，完成后再准备降落。”
在低空通场结束后，陈锋紧张的看着航模降落，试飞验证的是航模本身，而降落考验的则是飞行员。
当航模降落时能量消失，动能、势能、升力、地面效应、环境干扰与结构承受力，全部在这个环节同时交汇，如果一步出现问题，轻者机头损毁，重则整个机身全部错位。
好在在姚教授有条不紊的指挥下，航模平安落地，落地的一瞬间，道路两边的人立马围了过来，叽叽喳喳开始讨论着，这个大东西有啥用处和为啥能飞上天。
陈锋也在看到航模落地的第一时间松了一口气，这两天他的神经一直紧绷着，这是他第一次真正意义上去做一个纯机械航模，无经验、无现代化精密仪器，纯靠两人手搓。
陈父向陈锋和姚教授走了过去：“老姚，怎么样，给你们科研提供新方向没？”
姚教授没有搭话，而是认真的打量着航模，在降落时他隐隐看到一些序号。
“老陈，序号是你随时编写的，还是有什么讲究？”
陈锋拉了拉姚教授的衣袖：“是我标注的，主要是做部件标准化编号。后续任意零件出现故障，可以单独拆卸更换；要是有性能更优的零件，也能直接替换升级，不用整机重做。”
姚教授走到航模身边，摸了摸微微发烫的机身：“按部件单独更换……你这套思路，已经跳出了传统航模一体制作的圈子，是朝着可维修、可迭代的装备方向设计的。”
“我的想法就是这样，如果是一体制作，好处肯定是有，但是缺点也很明显，如果某个部件出现了大迭代，是装还不装？装的话意味着大部分零件都要做适配，不装的话就意味着要淘汰。”
姚教授点了点头，看向自己的学生：“你怎么看这位小朋友说的？是不是跟我们在实验室设想的一样。”
小霁撇了撇嘴，先是小声嘟囔了一句：“还不是靠老师你救场，不然航模都有可能直接在空中解体。”
陈锋看着姚教授学生嘴硬的模样，直接硬怼了回去：“我这个航模只用两天时间，解体就解体，就当增加经验，而且李二哥之前是开战斗机，等他熟练后肯定比你强。怎么你能做出来吗？”
姚教授的学生恶狠狠的瞪着陈锋：“老师，我们回去，不就一个机械航模吗？我也能做，那些标记我都记下来了。”
陈锋被对方的话，弄得也有些无语，还西北航空工业大学的高材生，一点专利意识都没有。
“你知不知道你刚刚的行为是剽窃，真是丢你们学校的脸。”
小霁一时间被怼着话都说不出来，双眼通红的望着姚教授。
姚教授乐呵呵看着这一幕，轻声安慰道：“你一个姐姐，怎么跟一个十岁孩子犟起来了，小锋说的也没有错，如果我们直接将他们想法拿走，确实属于剽窃。”
这话不说还好，一说陈锋就看到刚还跟他吵架的女生就开始掉眼泪。
姚教授也没有去安慰自己学生，反倒是拿出陈锋之前写的纸：“小陈，你爸刚刚说这是你写的？”
陈锋点了