晓晓愣了一下，然后耳朵红了：“你又来了。”
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下午英语。卷子发下来，我先翻到听力部分。磁带缓缓转动，第一题是问路，第二题是约时间，第三题是天气——都是日常对话，语速不快，我边听边在选项上打钩。笔试部分从单选开始，冠词、介词、时态一道一道过；完形填空讲的是一个美国中学生暑假打工的故事，二十个空我填得比较顺手；阅读理解三篇，一篇科普说明文讲蜜蜂的导航能力，一篇记叙文讲一个女孩学骑马的经历，最后一篇是议论文讨论电视对青少年的影响——就是期中前晓晓帮我突击过的那类题型，题干问“作者的态度是什么”，我圈了“critical but hopeful”。
翻到作文题——“A Person I Adre”。
看到这个题目的一瞬间，我脑海里浮现出一个人。
晓晓坐在藤萝架下。春天的花穗垂下来，落在晓晓肩头。晓晓手里拿着一支笔，在草稿纸上画电路图，画完抬头看我，说“这个地方懂了吗”。晓晓每天早上把一个茶叶蛋塞进我手心，蛋壳还温着。晓晓说“互帮互助，共同进步”，晓晓说“我的三色旗是郑州大学”。晓晓签过两张军令状，一张赌摸底测验，一张赌期中考试。输了的请北冰洋，赢了的帮对方补最弱的科。晓晓知道我最差的是英语，我知道晓晓最差的是数学。所以我给晓晓讲立体几何线面角，晓晓给我讲英语定语从句。
我拿起笔，写下题目——“A Person I Adre”。
The person I adre is not a hero or a celebrity. She is a girl sitting on the east side of the wisteria trellis.
我写晓晓教我物理。从电路图到洛伦兹力，从电场强度到楞次定律。晓晓的手指画着草稿纸，一个公式一个公式地画。晓晓的手小小的，握笔的时候骨节分明，画出来的电路图像印刷体一样整齐。晓晓不说“我帮你”，晓晓直接拿起笔，问我“这里懂了吗”。
我写我背晓晓过水坑。九月末的雨，校门口的积水漫过脚踝。晓晓趴在我背上，凉凉的腿弯在我手心里，晓晓说“你的背是我的桥”。那句话，我记一辈子。
我写我们的军令状。两张，签在笔记本的透明封面里。摸底测验，期中考试，还有更多。不是赌输赢，是互相拽着往前走。晓晓英语拽我一把，我数学拽晓晓一把。我们约好了，考同一所大学，去同一个城市。
I adre her not because she is perfect. I adre her because she kes want to be better.
写完最后一个单词，铃声响了。交卷。
出考场的时候，晓晓在走廊里等我。晓晓手里拿着透明文件袋，袋子里笔和准考证码得整整齐齐。考场里暖气烧得足，晓晓把呢子短大衣脱了搭在臂弯，只穿着深灰色的厚毛衣，深灰色呢格子裙的裙摆在膝盖上方轻轻晃动。
“作文写了吗？‘A Person I Adre’？”晓晓问。
“写了。”
“你写的什么？”
“你。”
走廊里夕阳从窗户照进来，落在晓晓脸上。晓晓的眼皮微微泛红，但嘴角翘得高高的。
“你写的是我们。”我说。
“你也写的我们。”晓晓说。
放学后，教室里人不多。住校生去了食堂，走读生大多回了家。晓晓坐在我旁边的座位上，从书包侧兜掏出两罐健力宝，易拉罐的，放在我桌上。
“中午在小卖部买的，藏到现在。”晓晓推过一罐给我。
我拉开拉环，“呲”的一声，气泡往上冒。晓晓也拉开，抿了一口，然后站起来走到黑板前。黑板上朱娜写的“距离期中考试还有1天”还留着，粉笔字工工整整。晓晓拿起黑板擦，把那行字擦了，拿起粉笔，在黑板上写下一行字——
“奋斗吧秦春！”
写完晓晓自己先愣了一下，然后捂着嘴笑出声：“完了完了，写错了。‘青春’写成了‘秦春’。”
我看着那行歪歪扭扭的字，也笑了：“别说出去，挺好。秦春比青春好听。”
“哪里好听了。”晓晓笑着瞪我一眼，拿起黑板擦把那行字擦了，重新写下——
“奋斗吧青春！”
粉笔字一笔一画，最后一笔拉得很长。晓晓的手指上沾了粉笔灰，转身的时候在黑灰色的裙摆上蹭了一下，呢子裙摆轻轻晃了晃。教室里安安静静的，只有风扇嗡嗡地