莉莉赶紧收回目光，自己先笑了：“我差点儿把对面楼保洁阿姨的拖把看成船桨。”
“好，现在注意肢体语言。”罗老师示范，“唱‘一条大河’时，手臂可以这样微微展开。”
王梅和肖恩同时展开手臂，结果胳膊轻轻碰在一起。两人同时缩回，动作整齐得像排练过。
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周博在后面嘀咕：“看，这就是‘板块汇聚’的微观体现。”
张明推推眼镜：“但没形成山脉，形成了尴尬。”
一处处细节调整，一点点精心打磨。
“好，从头来一遍。”罗老师回到指挥位置。
这一次，我们不仅是在唱，更是在用心演绎。
当唱到“这是美丽的祖国”时，所有人不约而同地挺直脊背，脸上泛起自豪的光芒。
歌声落下，余韵绵长。
“完美！”罗老师激动地鼓掌，“这一遍有灵魂了！休息五分钟，然后咱们练《明天会更好》。”
同学们松了口气，小声交流着。
莉莉凑到晓晓旁边：“我刚才真看到大河了——就咱们学校后面那条结冰的小水沟。”
晓晓笑道：“那个太小了，你可以真实地想象一下你家就住在鸭绿江边，那可恶的侵略者来了！”
“嗯！我试试看！”莉莉陷入了遐想中。
五分钟后，罗老师拍了拍手。
“来，同学们！《明天会更好》这首歌的重点是在情感表达上。咱们今天重点练两点：一是眼神交流，二是高潮部分的肢体协调。”
她看向莉莉：“莉莉，领唱时不仅要唱给观众，也要和同学们交流。”
莉莉点头，走到领唱位置。
晓晓弹起前奏。
“轻轻敲醒沉睡的心灵”莉莉开口，声音清亮。唱到“慢慢张开你的眼睛”时，她做了个微睁眼的动作，随后转头看向我们，眼中带笑。
结果正对上王强在偷偷打哈欠，莉莉一个没忍住笑场了：“王强，我还没‘敲醒’你呢！”
王强赶紧闭上嘴，一脸无辜：“我这是提前进入‘明天’的状态。”
第一段结束，合唱部分开始。
“注意眼神交流。”罗老师在间奏时提醒，“要彼此看——用眼神把整个团队连接起来。”
我们尝试着照做。
周博看向张明，张明推推眼镜，小声说：“别这么深情，我害怕。”
周博翻了个白眼：“我是在找音准参照物。”
朱娜和肖恩对视一眼，同时移开——太熟了，反而不好意思。
莉莉和王梅倒是很自然，莉莉还趁机对王梅眨了眨眼。
“第二段，朱娜领唱。”
朱娜走到前面：“谁能不顾自己的家园”声音温暖真挚。
唱到“让我们的笑容充满着青春的骄傲”时，朱娜展开双臂，脸上绽放灿烂笑容。
结果袖口带倒了谱架，肖恩眼疾手快扶住，画面顿时变成了“互助友爱”现场。
罗老师点头：“这个意外挺好，真实。”
高潮部分来临，罗老师手势幅度加大。
“唱出你的热情，伸出你双手——”全班齐声高唱，同时向前迈出整齐的半步，手臂向上伸展，掌心打开。
“让我拥抱着你的梦”和声与主旋律交织，我们保持着伸展的姿势，眼神交汇，笑容绽放。
最后一个音符缓缓落下，所有人慢慢收回手臂，稳稳站定。
教室里安静下来。夕阳从西窗斜射而入，光柱中尘埃飞舞。每个人脸上都镀着暖金色，眼里有光流转。
罗老师静静地站了十几秒，才缓缓放下指挥棒。
她走到我们面前，目光从一张张脸庞上掠过：“同学们你们很棒！”
她顿了顿：“刚才那一遍，已经超越了技术的层面。我看到了你们之间的默契，看到了你们彼此的信任，看到了你们愿意为彼此打开自己、融入集体。”
盛老师从教室后面走上前来，笑得合不拢嘴：“罗老师，你可真厉害！”
“孩子们自己争气。”罗老师微笑，“尤其有那种把严肃排练变成自然生活剧的自然天赋。”
又交流了几句细节，罗老师看看手表：“好了，今天到这里。周四排练，咱们模拟走台彩排。大家回去要保护嗓子，保持状态！”
“谢谢罗老师！”全班鞠躬，声音洪亮。
收拾东西时，夕阳已经沉到楼后。走廊里灯光初亮。
住校的王强、贾永涛、张明和莉莉一边整理谱子，一边商量着晚饭后是去自习室还是操场散步——对他们来说，晚上回宿舍就是“回家”。