“女声部，‘听惯了艄公的号子’，”罗老师转向右边，“这句要连贯，要有画面感——你眼前就是那条大河，耳边就是艄公的号子。来，试一试。”
女生们唱了几遍，罗老师不时纠正某个字的发音或气息。
“好，合起来。”她回到指挥位置。
这一次，从第一句到最后一句，不仅音准节奏到位，情感也出来了。
歌声里有对祖国山河的热爱，有对家乡的深情，真的像是在诉说一个古老而动人的故事。
最后一个音符落下，余音在教室里回荡。
“太棒了！”罗老师激动地说，“同学们，你们真的找到感觉了！”
教室里响起一阵欢呼。
王强和贾永涛击掌，啪的一声脆响。
盛老师站在后门边，秃顶在灯光下亮晶晶的，笑得合不拢嘴。
“休息五分钟，然后咱们练《明天会更好》。”罗老师说。
同学们活动着身体，小声交流着刚才的感受。
朱娜在复习领唱部分的歌词，晓晓走过去和她说了几句，两人都笑了。
五分钟后，罗老师拍拍手：“来，这首难度更大，但周二我们已经基本拿下了。今天咱们重点是练习情感表达——要唱出希望，唱出温暖，唱出对未来的憧憬。”
她看向莉莉：“莉莉，准备好了吗？”
莉莉深吸一口气，点点头，她今天短发齐肩，显得特别精神。
晓晓弹起前奏，轻快而充满希望的旋律在教室里流淌。
“轻轻敲醒沉睡的心灵......”莉莉开口了。
声音清亮而稳定，演唱得得淡定而从容。
她眼睛望着前方，目光坚定，仿佛真的在唤醒什么，又仿佛在诉说一个美好的愿望。
“慢慢张开你的眼睛......”唱到这句时，她的声音舒展开来，真的有了“慢慢张开”的轻盈感。
“很好！”罗老师轻声赞许，“保持住！”
第一段领唱结束，进入合唱部分。
罗老师手势清晰有力，同学们跟着她的指挥，声音整齐地汇入。
“唱出你的热情，伸出你双手——”全班齐声唱道，声音饱满而有力量，仿佛真的在向世界发出邀请。
和声部分，罗老师把我们分成两组。我在和声组，这次稳稳地唱着自己的声部。
旁边几个同学起初还有点犹豫，但在罗老师的眼神鼓励下，很快找到了自信。
“让我拥抱着你的梦......”和声与主旋律交织，和谐而美妙，像是不同声音在诉说着同一个梦想。
罗老师边指挥边点头，眼中满是赞许。
一遍唱完，她没有叫停，而是示意晓晓继续弹奏间奏，然后进入第二段。
第二段的领唱是朱娜。她调整着呼吸，声音温暖：
“谁能不顾自己的家园......”
“谁能忍心看那昨日的忧愁......”
每一句都唱得真挚动人，到“让我们的笑容充满着青春的骄傲”时，她的声音里真的有了骄傲，有了青春特有的光芒。
高潮部分，全班加入，声音层层叠叠，像是浪涛般推进。
所有人的声音汇合在一起，饱满、热烈、充满希望。
最后一个音符落下，教室里安静极了。
夕阳从西窗斜射进来，把空气中的微尘照得闪闪发亮。
每个人的脸上都镀着一层金色，眼睛里都有光。
“同学们......”罗老师激动地说，“同学们，你们今天的表现真是......真是太棒了！”
她走到讲台前，目光扫过每个人：“第一次排练时，还手忙脚乱。第二次，有了很大进步。今天，我听到了真正合唱的样子——不只是技术的进步，更是心灵的共鸣。”
盛老师在后面听到罗老师对我们的表扬后，高兴地走到前排，感激地说：“罗老师，谢谢您啦......多夸了您的优秀指挥，孩子们今天才进步这么快！”
“是孩子们自己的努力。”罗老师微笑，“盛老师，你们班的凝聚力真强，孩子们真让我感动。”
又交流了几句，罗老师看看时间：“好了，今天咱们到这里。周二下午咱们继续，重点是舞台表现和细节打磨。大家回去要保护好嗓子啊！”
“谢谢罗老师！”全班齐声喊道。
收拾完东西时，夕阳已经很低了。天边堆叠着金红色的云彩，像是被点燃的绸缎，铺展到远方，云隙间漏下的天光照在走廊里，把一切都染成暖黄色。
走出艺术楼，在艺术楼门口遇到了林牧歌老师，她穿着运动服，像是刚跑完步，额头上还有细密的汗珠