“那如果你爸还是不同意呢？”我问。
“我还有备用计划！”王强狡黠地笑了，“让我妈出马，我妈其实支持我学文，但在我爸面前不好说。如果我成绩好了，我妈自然就有底气帮我说话了，这叫‘迂回战术’。”
我由衷地佩服道：“强子，看不出来，你可以啊！”
“武侠小说里常用！”王强拍拍我的肩，“郭靖守襄阳，实力不够的时候也得用计谋。我这叫活学活用！”
跑完两圈，体育老师让大家自由活动。
我和王强走到操场边的双杠处，撑着做了几个引体向上，手握住冰冷的金属杠，刺骨的寒意从掌心传来。
“其实我挺羡慕你们的，家里父母支持。”王强说，“能学自己真正想学的东西。”
“你一定可以的。”我鼓励道，“就像你说的，用实力证明自己。”
王强点了点头，沉默了一会儿，然后说：“但也没有万全的把握。我爸要是坚持不同意，我也实在没办法……莫羽，咱们约定好吧，不管学文还是学理，不管在哪个班，都是好兄弟，以后互相照应！”
“那当然！”我伸出手。
两只手握在一起，在冬日的寒风中格外有力。
最后一节是历史课。
沈铭泽老师飘然走进立冬午后的教室。米白色羊绒高领毛衣勾勒出清雅身形，外搭的浅驼色呢大衣松挽臂间。深灰羊毛长裤垂顺笔挺，衬着棕褐及踝短靴轻叩地面。墨黑长发随步履微漾，拂过她清冷的侧颜——那眉目流转间的疏离与温润，恍若银幕上美丽的王祖贤驻足人间。
她未语先含笑，将呢大衣轻搭椅背时，冬日的沉静与书卷的暖意已在她周身融成一片光晕。
“同学们，今天讲戊戌变法。”铭泽老师声音甜美，讲起历史来条理清晰，“1898年，农历戊戌年，光绪皇帝在康有为、梁启超等人的推动下，进行了一场自上而下的改革……”
她在黑板上画了一条时间线，从公车上书到戊戌六君子就义，每个关键节点都标注得清清楚楚。
讲到谭嗣同拒不出逃、决心以死醒世时，铭泽老师的声音里带着深深的敬意。
“谭嗣同说：‘各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。’”铭泽老师念这段时，教室里安静极了，“这种为了理想不惜牺牲的精神，在任何时代都值得尊敬。”
接着她讲到义和团运动，但提供了一个新角度：“传统教科书主要讲义和团的盲目排外，但如果我们结合当时的国际背景——列强瓜分中国，传教士在一些地方确实有欺压百姓的行为——就能理解为什么会有那么多人加入义和团。他们是在用自己能理解的方式，抵抗外来压迫。”
“当然，方式不对，代价惨重。”铭泽老师话锋一转，“但这告诉我们，理解历史不能简单贴标签。要看到复杂性，看到历史人物在特定环境下的局限性。”
下课铃快响时，铭泽老师走到我和晓晓桌前，俯下身，轻声问：“你们都想好了选文科？”
“是的，小姨！”晓晓点点头。
铭泽老师笑了，那笑容温暖如春：“那可要用心学啊！”
她看看我，又看看晓晓：“你们俩互补。晓晓逻辑强，善于分析；莫羽感受力强，善于理解人物心理。结合起来，学习历史会有独特的视角。” 趣书网 https://zh-hyhs.co
“小姨，你就别分析了！”晓晓脸微微红了，眼睛亮晶晶的，“我们知道了！”
“加油啊！”铭泽老师拍拍我们的肩，“那明年文科班见喽！”
“嗯！”我们俩异口同声地答应。
放学铃声就在这时响了。
放学后，我推出自行车，晓晓侧坐在后座上。
冬日的傍晚来得早，才五点多，天色已经开始暗了，暮色以肉眼可见的速度降临，天空从湛蓝渐变成深蓝，再染上紫红的晚霞。
“羽哥哥，咱们去趟书店吧？”晓晓说，“我想买本英语辅导书！”
“好啊！”我答应道。
我们骑向子路书店。
路上