我戴上耳机仔细听，磁带里正在播放英语对话：going to the library to study. Will you join ?

    我听了两遍，皱起眉头：确实有问题。这里应该是I agoing to the library表示计划好的事，但后面用Will you join ?发出邀请是对的。可是前一句的语调读得太像疑问句了。

    莉莉兴奋地点头：对！还有你听这句Running is good, but swiing is better than running, and basketball is the st exciting sport. 这里比较级和最高级都用对了，可是发音有点奇怪。

    让我再听听... 我又仔细听了一遍，确实是！bettert发音太重了，st exciting的连读也不自然。

    我就说嘛！莉莉得意地笑了，声音里带着几分自豪，我的耳朵可是被罗老师夸过的！她说我对语音语调特别敏感！连这么细微的差别都能听出来呢！

    小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

    她接着模仿磁带里的发音，然后纠正道：应该是bet-ter，第二个音节要轻一些；st exciting要连读成-stexciting才对！

    我由衷地赞叹：不愧是罗老师的得意门生！这么细微的差别都能听出来。

    莉莉脸一红，谦虚地说：其实这都是平时练声乐积累的。罗老师说，学音乐的人对音准和节奏特别敏感，这对学英语也有很大帮助呢！

    下课铃响起时，我已经按照计划复习完了所有科目。

    历史、地理、语文各半小时，时间分配得刚刚好。

    我满意地合上课本，感觉收获满满。

    回到宿舍，发现BP机上有新消息。

    按下阅读键，晓晓的字句映入眼帘：我已到校，一切安好。历史别忘了洪仁玕！加油！晓晓

    我会心地一笑，回复道：放心，都记着呢！你也要加油！别忘了吃早饭！羽

    洗漱完毕后，我躺在床上，却毫无睡意。

    拿出晓晓送的磁带，戴上耳机。轻柔的音乐流淌而出，是那首《月光下的凤尾竹》。

    悠扬的旋律中，我仿佛又看到晓晓在阳光下晾头发的模样，看到她认真讲解时的表情，看到她上车前回眸的瞬间。

    月光透过窗户洒进来，在那片青铜书签上投下柔和的光晕。

    我轻轻握住书签，手指摩挲着上面学业有成四个字，在心里默默发誓：一定要考出好成绩，不辜负所有人的期望！

    耳机里的音乐渐渐变得朦胧，我的意识开始模糊。

    在轻柔的旋律中，我渐渐进入梦乡，梦中似乎已经看到了晓晓满意的笑容，看到了沈老师赞许的目光，看到了父母欣慰的表情......

    明天的月考，我已准备好了。