俏可爱。

    下午自习课，莉莉照常去罗云熙老师那里上声乐课。

    我独自在教室，一半时间钻研函数题，一半时间继续读《曾国藩传》。

    当读到曾国藩打落牙齿和血吞的韧劲时，不禁想到函数证明题也需要这种坚持不懈的精神。

    我特意把晓晓送我的《名人传记》也拿了出来，对照着看不同作者笔下的曾国藩形象有什么不同。

    莫羽，这么用功啊？班长朱娜走过来，能问你道题吗？

    她问的正是早上莫老师讲的那类题。

    我仔细给她讲解，讲到一半突然福至心灵：其实判断奇偶性有个小技巧：奇函数奇次项，偶函数偶次项……

    哇！这个总结好！朱娜恍然大悟，莫羽，你可以当小老师了！谢谢啊！

    “不中！不中！差远了！我就是瞎琢磨而已！要谢就谢咱们的莫老师！莫老师讲得最清晰最透彻！”我谦虚地说。

    “哈哈！谦虚啦！谢谢！”朱娜高兴地回了座位。

    这时莉莉哼着歌回来了，脸上带着兴奋的红晕：羽先生！罗老师今天夸我音准进步很大！还说我的声音立起来了！……咦，你在看《曾国藩传》？她一眼瞥见我桌上的书。

    怎么立的？我好奇地问。

    就是运用腹部力量，让声音有支撑。

    她的歌声清亮悦耳，引得几个同学抬头向莉莉张望。

    莉莉不好意思地吐吐舌头：哎呀，太得意忘形了！

    “好听！好听！看来此番修炼是功力大增啊！”我替她高兴道。

    “每天进步一点点！世界变得更灿烂！”听着我的夸奖，莉莉又开始飘忽了！呵呵！

    晚饭后，我们在操场散步。

    夕阳把我们的影子又拉得很长（夕阳真好），莉莉一边走一边练习着腹式呼吸。

    羽先生，她突然说，你觉得数学和音乐像不像？都要找规律。函数的奇偶性就像音乐的调式，有大调小调之分……

    我惊讶地看着她：这个比喻很妙啊！

    是吧？她得意地扬起下巴，我也这么觉得！对了，羽先生！等你看完《曾国藩传》，记得给我分享一下你的心得啊？！

    我开心地看她：没问题！咱们相互分享！

    晚自习时，我给晓晓发消息：函数奇偶，初窥门径。今日方知，数学亦如音乐，皆有韵律可循。曾公韧劲，恰似解题需持之以恒。盼你来时，再为指点。

    晓晓很快回复：甚慰。周六共研之。另，莉莉最近学会了腹式呼吸法，音准精进！代我夸她。

    我看得目瞪口呆，转头问莉莉：你连呼吸方法都告诉晓晓了？！

    ！只是与晓晓姐相互交流了一小下音乐技巧与心得！

    看着她那害羞的样子，我忍不住笑出了声来。

    晚自习下课后，我去电话亭给晓晓打电话。

    当她问起《曾国藩传》的阅读进度时，我故意说：晓晓，你真是千里眼，连我读到哪一页都知道？

    电话那头沉默片刻，随即传来轻笑：是莉莉告诉我的啦……她说你最近可用功啦！

    回宿舍的路上，莉莉蹦蹦跳跳地窜到我身边：羽先生，明天晨跑吗？我要听你讲曾国藩的故事！

    看着她天真烂漫的笑容，我笑着轻声说道：好啊，不过你得答应我，别老给晓晓打小报告

    莉莉顿时僵住，脸红得像熟透的苹果：羽先生……你都知道啦？

    ！呵呵！”我轻声应道。

    “哦！知道了！”莉莉像极了一个听话的孩子。

    夜深人静时，我在日记中写道：今日发现了一个小秘密：莉莉是晓晓安插在我身边的小眼睛。但这个发现只让我感到温暖——原来有人如此用心地牵挂着我。函数奇偶，曾公韧劲，皆在今日融会贯通。数学如音乐，皆有韵律；学习似修行，贵在坚持。

    月光洒在床头的三本书上：《曾国藩传》、《政治经济学》和数学笔记，书页间仿佛有智慧在静静流淌。

    窗外传来女生宿舍水房里莉莉轻快的歌声，她在练习明天要唱给罗老师听的新曲子。

    歌声婉转，像夜莺在月光下吟唱。