作为十八班的班主任兼数学老师，老杨今年五十出头。
头发掉了一半，脾气也是。
年轻时据说也是能跟学生上演全武行的狠角色，现在岁数上来了，反倒成了各科老师里最好说话的那一个。
今天下午，或者说是更早，他已经接到了好几位老师的“情况反映”。
他也没太当回事。
毕竟，高三学生嘛，有点异常，反而是正常的。
只要不太过火，他都倾向于冷处理。
所以老杨听完，没急着表态。
这段时间李林的行为，他当然也注意到了。
这个学生成绩在班里不算突出，但有一点老杨一直很喜欢——
态度端正。
不管成绩怎么烂，作业从没欠过，而且上课死命跟、下课死命问。
至于为什么这么努力、成绩还是没有提起来……
大概这就是人生吧。
对于这种不被命运垂怜的孩子，杨建国总是不吝啬于多给些关注。
他没有直接进教室，而是站在后门的窗户边，往里望了一眼。
李林坐在最后一排，桌上摊着一本……信息技术课本？
以及一张写满了什么的草稿纸。
他正低头写着东西，眉头紧锁，偶尔停下笔，盯着纸看上半天，然后继续写。
杨建国在后门站了整整五分钟。
李林一直没抬头。
“……”
他微微眯起眼睛，似乎意识到什么。
这孩子的劲头确实变了，至少，和他过去认识的李林判若两人。
以前上课，李林也很认真，但那种认真是“努力在跟”的认真，从眼神里就能看出他的吃力。
可现在不太一样。
现在他脸上的表情不是吃力，是投入。
是忘了周围一切、全身心扎进一件事里的投入。
杨建国突然想起小孙老师今天在备课室里难得主动开口说的话——
李林这孩子，很有想法。
能让孙荞主动夸人，他也有些意外。
虽然年轻，但这位老师可不一般。
当然，杨建国也不认为李林就能突然一鸣惊人了。
开窍这种事，他教了三十年书，见过的不超过一只手。
而且李林之前的语文成绩也就中规中矩，算不上什么被埋没的天才。
努力会有回报，但回报多大，得看天分。
老杨推了推眼镜。
不如说，他担心的从来不是这孩子不努力，而是他努力错了方向而不自知。
“李林。”
他推开后门，招了招手，
“出来一下。”
走廊里，老杨靠在栏杆上，李林站在旁边。
“最近怎么样？”
“挺好的。”
“物理课是怎么回事？”
李林沉默了片刻，然后如实回答道，
“我在看信息技术，被她发现了。”
“为什么不解释？”
“她不会听的。”
老杨没有反驳，只是“恩”了一声。
安静了片刻。
他没问“为什么看信息技术”，也没问“是不是已经放弃了理科”。
他只是在想，这个孩子说话的语气变了。
以前李林跟他说话，总是低着头，声音含混，不太自信的模样。
可现在他昂着头，语气平淡，不卑不亢。
这样就很好。
“你想努力，这很好，”
老杨转过头，看着李林的眼睛，
“不管你努力的方向是语文还是别的什么，老师都支持你，其他老师那边，我也去帮你说。”
他顿了顿，斟酌着措辞，
“但是——”
又是语文，又是信息技术的。
这孩子东一榔头西一棒子，老杨几乎可以断定，他是有些操之过急了。
到了高三，成绩还是一塌糊涂，心态失衡也是难免的事。
但老杨又不想打击他的积极性，只能拐弯抹角地提醒，
“你是个勤奋的孩子。所以，比起走，思考自己想要去哪儿，对你来说反而更重要。”
说完这话，老杨自己都觉得是不是有点太象心灵鸡汤了。
现在的小孩最烦这个。
没想到，李林的表情不仅没有不耐，反而愈发坚定了。
因为老杨这句意义不明的教悔，歪打正着地和他