方既明递给她两张纸条，苏小小低着头接过去退回座位。
她把纸条翻过来，上面的字迹歪歪扭扭一看就象是男生写的。
第一张纸条写着的是：你做的这件事让我觉得特别厉害，你是一个做事认真的人，值日十分积极从不偷懒，我经常看到不是你值日的时候你都有在帮忙一起打扫，只要有你在，教室从来都是干净的。
第二张纸条写着你每天第一个到教室从来没迟到过，比方老师都准时。
苏小小的手指攥着纸条的边缘整个人僵在座位上，嘴唇在抖，但这次不是因为害怕。
方既明站在讲台上看着角落里那个瘦小的身影，表情没什么变化，还是那副懒散样子，但他的目光在苏小小的方向停留了整整三秒。
三秒之后他收回目光拍了拍讲台。
“行了，纸条都收好，这是你们的私人物品别拿出去显摆，翻到课本第四十八页继续上课。”
最后一排苏念薇把平板计算机放在腿上盯着屏幕上那片空白的评估表格，在上午删掉了班主任不作为那行字，现在她需要重新填写一些东西。
她的手指在屏幕上方悬了很久，最终打下了一行字。
补充观察写着班主任方既明在处理班级霸凌隐患时，放弃传统的批评惩戒手段改为通过两轮匿名活动重建班级认同感，引导同学之间自发产生正向评价，在不点名也不冲突的前提下化解了三名施暴学生的攻击性，同时修复了受害学生的自我价值感。
手段非常规但效果显著。
她打完之后看了一遍又在后面补了四个字。
值得关注。
苏念薇：(?? .? ?? )
她合上平板计算机从最后一排的窗户往外看了一眼。
操场上几个学生在打篮球，太阳已经偏西了，光线从教室的窗户斜射进来刚好落在讲台上方既明的侧脸上。
他在认真讲课，那双平时吊儿郎当的眼睛在分析函数性质的时候变得格外专注，跟走廊上怼她时的痞气判若两人。
苏念薇把目光从他脸上移开，低头翻开纸质笔记本，在昨天写的那行目标疑似拥有巨额隐藏资产的备注下面慢慢加了一句。
但此人对学生确有真心。
写完之后她自己都愣住了，不知道什么时候开始在审计对象的备注里写主观感受了。
苏念薇把笔记本合上塞进公文包最底层，这本笔记她不会带回教育局。
下课后学生们开始自由活动，教室里嘈杂起来。
走廊上的喧闹声漫进来，苏小小却完全没有受到影响，把那两张纸条叠得方方正正又轻轻抚平折痕，十分珍视地收好。
她把纸条夹进语文课本最后一页又把书包往桌角挪了挪，留出一块干净的桌面，低头整理着自己的东西，手指因为紧张微微有些发凉。
这时方既明收拾好教案从讲台上下来，并未象往常一样直接走出教室，转身朝着角落的方向走了过来。
苏小小的身体瞬间绷紧，慌乱地把校服袖子往上拉了拉盖住了泛红的手腕。
方既明在她的课桌旁站定，并未居高临下地开口，微微弯下腰让视线与苏小小的目光平齐。
“苏小小。”
他的声音压得很低，刚好能让两人听见。
苏小小抬起头，眼里还带着没完全褪去的湿润，睫毛上沾着细小的泪珠。
她张了张嘴，喉咙里发出一声极轻的回应。
“方老师。”
声音还是带着那股乡音却不再是怯懦的颤斗，反而多了一份坚定。
方既明的目光落在她桌角那本被踩脏的作业本上又扫过她摊开的干净的语文书。
“纸条上的事情你都有做到是吧？”
苏小小愣了一下，随即明白他问的是她刚才拿到的那两句，点了点头又觉得不够清淅，补充了一句声音比刚才大了一点点。
“是的。”
她指了指自己的座位。
“我每天都来打扫，角落的灰尘我都扫干净了。”
方既明看着她忽然笑了一下，那并非平时那种带着点调侃的笑，反而透着温和与肯定。
“恩，我还知道，你上课很认真，你的字写的也很棒，所以你很厉害。”
这句话轻轻落进了苏小小的心里，激起了一圈又一圈的涟漪。
她的眼框更红了但这次不是因为委屈，用力地点了点头，象是在给自己打气又象是在向方既明承诺。
“我以后还会把教室扫得更干净，也会把字写的更好。”
方既明嗯了一声伸手轻轻拍了拍她的肩膀，这个动作很轻却给了她莫大的鼓励。
“不用只为了别人夸你，你做得好就是为了你自己。”