持多久。

    在两天后的一节英语课上，积压的矛盾如同被点燃的引线，轰然爆发。

    课堂进行到一半，张老师又像前几节课一样，习惯性地开始“抽查”陈康和那几个与她儿子起过冲突的男生。

    “吴健乐，这个词怎么读？”张老师点了一个男生的名字，手指随意地指向黑板上一个还没学过的单词。

    吴健乐紧张地站起来，努力辨认了一下，尝试着读了出来，发音虽然生涩，但大致是对的。

    然而，张老师却像是刻意找茬般，立刻皱起眉，语气尖锐：“声音这么小，没吃饭吗？而且发音完全不对！重读！大声点！”

    吴健乐憋红了脸，又大声读了一遍。

    “还是不对！耳朵怎么长的？站着听！”张老师不耐烦地挥手让他站着，目光又扫向另一个男生，“毛振宇，你来说该怎么读！”

    毛振宇猛地站起来，他在家里也是被宠爱着长大的，总是被这样针对让他感觉很愤怒。

    他脱口顶撞道：“老师！这个词根本没教过！我们怎么会读！你为什么老是针对我们！”

    这话像是一颗火星掉进了炸药桶。

    “就是！凭什么老是骂我们！”

    “我们哪里惹你了！”

    “不就是因为你儿子那点破事吗！”