点、清楚一点，后面的稍微小一点、边缘虚一点。

    注意它们接触的地方会互相遮挡，后面苹果被挡住的部分不用画全；明暗交界线要跟着各自的弧度走，

    第二天去画画班的路上，林念念看见赵玥玥的小脸上带着点委屈，说昨天练劈叉时拉伤了腿，今天走路有点疼。

    “那你跟老师说轻点练呀。”林念念拉着她的手，“别硬撑着。”

    “可是妈妈说跳舞就要吃苦，不然学不好。”赵玥玥小声说。

    林念念心里一动，她握紧赵玥玥的手：“吃苦也要慢慢来呀，你跟老师说你腿不舒服，老师会让你休息的。等下课我给你吹吹就不疼了。”

    赵玥玥被她逗笑了，点点头：“嗯！”

    进了画室，李老师已经把静物摆好了——两个红苹果并排放在白色衬布上，一个稍微靠前，另一个在后面稍微错开，阳光照在它们身上，投下交错的影子。

    上课时，李老师依然是先讲解一遍，然后示范一下，最后再让孩子们自己开始画。

    林念念没有急着动笔，而是眯起眼睛观察整体的光影。

    阳光从左边的窗户照进来，前面的苹果阴影落在后面的苹果上，两个苹果的投影在桌面上交叠在一起，明暗交织间形成自然的层次。