太后一介女流，终需依仗外臣————这权柄，这中兴汉室的伟业，合该由我王允来执掌！”

    他仿佛已经看到了自己总揽朝纲、号令天下的未来，脸上的笑容愈发得意和笃定。

    河北的硝烟尚未完全散去，而新的风暴，已经在兖州的黄巾狂潮和雒阳的暗流中，悄然蕴酿。

    长秋宫内，何太后端坐于凤榻之上，手中是一卷墨迹犹新的《兴教开智策》

    。

    字里行间，那股欲要焚尽旧序的锐气，几乎要透纸而出。

    “臣吕布，顿首再拜，谨奏太后陛下：

    臣闻，治国之道，在固本培元。今观天下崩乱，其根源非在黄巾，而在黔首愚昧，士族壅塞。知识如甘霖，独润世家园囿；圣学似明月，不照寒门窗棂。此非天不覆，实为人所蔽。

    昔先帝创鸿都门学，已有破壁之志。今臣愿效古贤，于河北试行三策，为陛下铸万世之基：

    其一，石刻圣言，立学于野取太行青石，刻《急就》《凡将》之文；烧漳河陶版，录算数律法之要。每乡立碑，每亭设板，使童子牧竖皆可仰而诵之。

    其二，双途并举，唯才是举冀州岁举，孝廉与鸿都并进。士族荐其清誉，寒门献其实干。通刑名者可理讼，晓农事者可治县，知兵略者可戍边。使英雄不问来路，豪杰皆出彀中。

    其三，以实为纲，经世致用鸿都之教，不尚清谈。当授民以丈田亩、计赋税、断诉讼、察天时之术。学子毕业，即授亭长、书佐、司马之职，以实务验其才，以政绩定其升。

    或谓臣此策将撼动士林。然臣尝观：

    张角以符水聚众百万，朝廷何不以学舍收天下心？

    世家以门第拢断清流，皇家何不以实务开新源？

    昔商君徙木立信，今臣愿立石开智。石刻或可毁，然百姓心中既种明理之根，便如星火燎原，终成璀灿之势。

    臣本边鄙武夫，然每见稚子懵懂、壮士扼腕，常怀痛心。若蒙太后准此三策，臣愿以冀州为田，以刀戟为耒，为陛下种下万千读书种。纵使百年后吕布之名湮灭史册，但使北地孩童皆能诵“天地玄黄”，则臣心足矣。

    谨以血诚，上达天听。

    骠骑将军臣吕布谨奏”

    烛火摇曳，将何太后华美宫装映得流光溢彩，却照不亮她脸上的霾云。

    忽然，一阵沉稳的脚步声自殿外廊下传来，由远及近，打破这片宁静。

    守卫并未通传，能于此时，这般长驱直入者，放眼天下，唯有一人。

    珠帘被一只骨节分明的大手轻轻掀开。

    吕布一身玄色轻甲，日夜兼程，悄然出现在皇宫内。

    他目光如炬，望着凤榻之上这位天下最尊贵的女人。

    四目相对。

    太后凝眉。

    “放肆！吕布，你好大的胆子！”