压制在后场，连半场都过不去。门将抱着球，一脸茫然，因为所有的出球点都被对方象疯狗一样盯着。

    亨德里克抱起双臂，雨水顺着他的帽檐滴落。这是观察球商最好的时刻——当常规路线被堵死时，天才和庸才的区别就会显现。

    弗洛里斯开始移动了。

    这一动，差点让亨德里克笑出声来。

    这孩子没有象教科书教的那样拉边接应，也没有回撤拿球。相反，他做了一个极其反常理的动作——他径直跑向了自己的队友，那个已经被对方后卫死死盯住的前卫。

    “他在干什么？”亨德里克皱起眉，“去和队友撞车吗？制造拥堵？”

    盯防弗洛里斯的那个小后卫显然也这么想。他尤豫了一下，觉得这两个傻瓜凑在一起肯定没戏，于是下意识地放松了警剔，甚至往那个“拥堵点”靠近了一步，想去包夹断球。

    就在这一瞬间。

    就在那个后卫离开自己防守位置、重心偏移的那一秒。

    原本跑向队友的弗洛里斯，突然一个急停，原地转身，象一条滑溜的鱼，反向钻进了那个后卫刚刚离开时、身后留下的那片真空地带。

    这一进一退，瞬间制造了一个巨大的传球空档。

    被困住的门将眼睛一亮，本能地把球扔了过去。

    皮球越过拥挤的人群，精准地落在了无人盯防的弗洛里斯脚下。

    前面的“拥堵”，全是假象。那是诱饵。

    弗洛里斯拿球，转身，面对一片开阔地。一次足以致命的后场出球，就这么被一个看似“跑错位”的动作给破解了。

    看台上的亨德里克，感觉后背窜过一阵电流。

    太离谱了。

    他从未在这个年纪的孩子身上见过这种逻辑。大多数孩子踢球是追着球跑（第一层），有天赋的孩子是跑向球会去的地方（第二层）。

    但这孩子不一样。

    他不是在适应空间。他是在制造空间。他刚才那个愚蠢的“撞车跑位”，是为了把防守者从关键位置上“骗”走。

    这不叫踢球。这叫设局。

    亨德里克从口袋里拿出那本磨损的笔记本。他的手有点抖，因为兴奋，也因为寒冷。

    ”的名字下面，用力地写下了一行字。这不再是一个问号，而是一个令人战栗的结论：

    “Hij leest het spel niet. Schrijft hij het?”

    （他不是在阅读比赛。他是在……编写比赛吗？）

    合上本子，比赛还没结束，亨德里克已经转身离开。

    他一边走，一边从风衣口袋里掏出了那部旧诺基亚，拨通了阿贾克斯青训主管的电话。

    “把你的笔准备好，”他对电话那头说，声音低沉，“我找到了一把钥匙。