“有一天一个哲人路过这里，他好奇的询问三头驴为什么那么卖力的干活？”
“第一头驴说，因为他想要为社会做出更多的贡献。”
“第二头驴说，因为他害怕农户的鞭子。”
“第三头驴说，因为前面两个那么卖力，他也不好意思不干活。”
“于是哲人找到了农户，给这三头驴做出了排名：要做贡献的排第一，害怕鞭子的排第二，随波逐流的排第三。”
“农户笑了笑，他道：我不关心这些，只知道它们干活是一样卖力的。”
讲完这个故事，洛瑾年干（不）净（敢）利（停）索（留）的走下讲台。
开场的故事来源于新来语文老师的小巧思。
因为今天刚开学，学生们的心都静不下来。她组织全班学生轮流在她的课上讲一个故事：可以是自己编的，也可以是自己喜欢的。
洛瑾年不幸被第一个抓住，不过得幸于他喜欢看书也喜欢讲故事，他就临场编了这么一个《三头驴与哲学家》。
故事讲完，底下响起气氛组的掌声。
暑假正式结束，刚刚步入三年级的洛瑾年，终于脱离了家庭的苦海，可以来学校享受片刻的宁静。
天晴气爽，风暖暖的吹在脸上，开学这天的天气很好。
对这个故事有几个同学感觉自己听懂了，多数还是一知半解。
但作为一个班的同学，大家都愿意为这个故事鼓掌，尤其是几个女生。
“可以给大家讲讲这个故事的来源吗？比如说它是你在哪里看到的，然后深有感悟。”
洛瑾年站起身，这个故事真的只是他刚刚现编的，他如实交代道：
“老师，这个故事的来源是我的大脑，没有参考文献。”
他还做了个指脑袋的动作，惹的班里笑做一团。
语文老师同样笑了，记下了这个很会讲故事的学生。
今天是她成为正式老师上的第一节课，索性孩子们都很乖，她喜欢这些孩子。
下课了，
洛瑾年跟着班上几个男生出去打牌，所谓打牌就是一个人将自己的圆牌放在地上，另一个人用自己的圆牌将地上的牌打翻过来。
被打翻的牌，就归打翻的人了。
没打翻，就攻守易形，自己的牌放在地上换对面来打。
洛瑾年自然是没有牌的，所以他就在旁边看自己的同桌打。
被目睹着一直输，人菜瘾大的同桌不好意思的分了点牌给洛瑾年，胖脸大写的肉疼。
“他好象已经连续六次直接打翻牌了吧。”
“这个高手之前没见过啊。”
周围人越聚越多，来的人都是来看洛瑾年打牌的，他们深深倒吸口冷气：磁场强者真是恐怖如斯口牙。
一直输牌的人都快哭了，看热闹的还在喊着继续。
洛瑾年说了声好渴，旁边不认识的同学就给他递上这年头流行的那种喷嘴可乐。
对他们学生来说，这东西同样也是一个简易可以用来打水仗的小喷壶。
在嘴里喷了几下，酸酸甜甜，还是熟悉的味道。
高年级的大款学生拿着从小卖铺刚买的几十包“拖肥”，这玩意五毛钱一包，同样是洛瑾年小时候印象很深的零食。
“杨哥是真有钱啊。”
“这边位置好，杨哥你来我这边看。”
一人一包拖肥的分下去，都是刚从小卖铺冰箱拿出来的，还冰冰凉凉的，杨哥还特意给洛瑾年这个高手单独分了五包。
“谢谢杨哥。”
洛瑾年也顺应大家叫了声。
杨哥拍了拍他的肩膀，示意继续。
因为受不了一直输牌，洛瑾年的对手一直在频繁的换。
仿佛约定好的一样，接下来上场的每个人一输五张牌就换下一个，一番车轮战下来，洛瑾年旁边叠起了高高的一罗小山，这都是由败者铸成的。
围观的学生情绪激昂的，仿佛在看的是一场古典时代酣畅淋漓的人与狮斗，洛瑾年情绪也被感染了，手感更加火热，后面上来的不出六回合就都被他送了下去。
“洛哥牛批。”
在学校，洛瑾年也算是有了自己的名号。
杨哥带着小弟们又去了小卖铺一躺，这次他买的是辣条，也是五毛钱一包。
还是同样一人一包，只不过这次给洛瑾年单独留的是十包，这是他心中高手该有的待遇。
吃着辣条，喝着小甜水，放学铃不合时宜的响起。
在场的人都意犹未尽的。
洛瑾年先是把同桌借给自己的几张牌，十倍还了回去。留下三张自己以后再起家用的牌，就把剩下的牌全都分给了在场的大家。