接升入书院深造。”

    高岱闻言，眼中满是赞赏：“仲康这想法好！治学当如筑楼，先打牢根基，才能建高楼。蒙学育童，书院育才，庐江的文治，怕是要走在天下前面了。”

    到了书院，蔡邕早已在门口等候。他握着高彪的手，笑着引他进讲学堂：“义方，你看这讲学堂，能容两百学子，我已拟好课程表，咱们分工 —— 你教《鲁诗》与《尚书》，我教《礼记》与《周易》，公旦教《左传》与《史记》，如何？”

    高彪看着课程表上 “经史、算术、技艺、兵法” 四门课，连连点头：“好！好！乱世治学，就该这般实用。我那卷《鲁诗章句》，正好用来教学子们从诗中识民生、懂教化，比单纯讲辞藻有用得多。”