每个人都有份。
晚自习下课，给所有人都分发下去。
这待遇，可羡煞了直播间的观众。
【老师给学生点奶茶，还是人手一杯，这这这这合适吗？】
【这不合适啊！我还没拿到手呢！我也要当方老师学生！】
【方老师，我的那杯半糖少冰谢谢。】
【班里少说五六十人吧？让方老师破费了！】
【我记得老师好像工资不高，这还真是破费了！】
【没事儿！方老师单身一人，一人吃饱，全家不饿！】
【方老师：？你特么人身攻击是吧？】
【非要在这开心的时候，提这么不开心的事儿吗？】
【楼上的，你以后不适合烧水，因为哪壶不开提哪壶。】
在同学们开开心心喝奶茶的时候。
方辰研究起了手上的成绩单。
学生们的成绩，他都看了个遍。
上下翻找，方辰随意看了一个人的成绩。
【徐辉。】
【语文：73、数学：62、英语：42、政治：46、历史：82、地理：36、生物：63】
同时，抬起头来，又看向了他的个人词条。
【学生姓名：徐辉】
【性别：男】
【所带词条：语文（绿色）、数学（蓝色）、英语（绿色）、政治（绿色）、历史（绿色）、地理（绿色）、生物（蓝色）】
方辰观察的，并非是他们的成绩。
而是个人词条和成绩的关系。
通过徐辉的词条和成绩对比，方辰内心大致有了结论。
不过，这只是单一现象，并不能代表全部。
方辰又看向了成绩单上的另外一人。
【沈逸】
【语文：95、数学：91、英语：95、政治：96、历史：89、地理：88、生物：98】
他的成绩，妥妥的班级第一。
而沈逸的个人词条，则是这样的：
【姓名：沈逸】
【性别：男】
【所带词条：语文（金色）、数学（紫色）、英语（金色）、政治（金色）、历史（紫色）、地理（紫色）、生物（金色）】
看到这两人成绩和词条的比对，方辰有些明白过来。
他又多看了几人，对比了各自成绩和词条的关系。
最终得出结论。
“我知道了”方辰在心底暗暗分析。
“这些词条和成绩相比，既有必要的关系，又不会绝对影响！”
“硬要说的话，个人词条所代表的，应该是本学科的‘学习悟性’！”
通过刚刚的观察，方辰得出规律。
词条为绿色的，成绩大多在三十分与及格线之间。
而词条为蓝色，大多在及格线上，八十分以下。
词条为紫色时，分数便会在八十以上，大致范围是八十到九十之间。
但却有超过九十的可能。
最后，便是金色。
班里拥有那几门单科金色词条的学生，科目成绩都在九十分以上。
由此，可以得出结论。
白色：30分以下。
绿色：60-30分。
蓝色：80-60分
紫色：90-80分
金色：90分以上。
（宝子们的词条是啥样的？）
个人拥有的词条，并不代表自己一定是这个分数等级。
也有超过这个范围的，只是比较少见。
在方辰看来，词条等级如何，代表他们相应学科的学习能力如何。
正常情况下，成绩就在这个范围内。
但假如运气好，或者更为用心学习，便有可能偶尔超过这个范围。
相反，倘若学生态度敷衍，即便拥有很高的词条，依然难以取得好成绩。
想通之后，方辰恍然大悟。
自己给学生升级词条，学生的成绩并不会水涨船高。
这与学生自身的学习态度有关。
只有正确的态度，配合上得当的词条，才能到达某一范围内！
否则的话，即便自己帮忙升级词条。
假如学生没这个心思学习，也不可能有那么高的成绩！
简单来讲，就是‘师傅领进门，修行在个人’。
只是，与其他老师相比，方辰这个‘师傅领进门’，都已经快领到里屋去了！
也就在这时