尤其是陈平安说到“扶贫”“助农”这些想法的时候，宁道奇激动得拍手叫好：“陈少侠，你说的这些，才是太平盛世该有的样子。”
“好！好！好啊！”
陈平安也颇有些无奈，他没想到宁道奇知道之后，会有这么大的反应：“还行吧！不过还有一句话，叫授人以鱼不如授人以渔。”
“扶贫这种事，不是给钱给粮就行的，说到底，还是要让底层百姓摆脱那些愚昧的想法。”
“长期给钱给粮，只会让他们变得懒惰，教他们怎么把地种好，把家禽家畜养好，把一门手艺做好，那才是真正扶贫。”
“最好是弄个义务教育出来。”
宁道奇感觉陈平安的脑子就好象一个宝藏，总能蹦出很多让人惊叹的想法，“扶贫”的震撼还没有过去，这个“义务教育”又让宁道奇好奇起来：“这个义务教育是什么？听起来象是让人读书？”
陈平安说道：“这是朝廷和父母的责任。”
“比如朝廷颁布法令，要求小孩必须要读三年书、五年书。”
“如果小孩从五岁开始读书，五年之后也就是十岁，就算家里再苦，也不会少了一个几岁的劳动力。”
宁道奇自然知道读书的好处，叹了一口气，说道：“这不是劳动力的问题，而是穷人没钱缴学费，教书先生也要生活，他们是要收钱的。”
陈平安说道：“所以说这也是朝廷的责任。”
“现在的官学只为当地的达官贵人开放，普通人根本进不去。”
“朝廷应该大修官学，让所有孩子都来读书。”
“五年之内，至少要学到能读会写的程度。”
“再学挑几本做事做人道理的书籍教给他们，家里情况要是真的困难，五年之后，也就是十岁，可以回去帮忙。”
“这样也能发现更多的人才。”
宁道奇说道：“还有一个问题，那就是书籍很贵。”
“这样大范围推广，对朝廷来说，是一笔很大的开销。”
陈平安说道：“这就又要说到工业了，现在书籍很贵，那是因为纸张贵，印刷贵，油墨贵。”
“如果工业的发展，能把这些东西的价格都压下来，变得很便宜，这些问题自然也就没有了。”
“读书的人多了，聪明人也就多了，工业就能发展得更快。”
智商这东西是天生的，很难更改。
但一个人是不是“聪明”，也不是完全看智商，还要看这个人的学问。
学过的东西多了，会的自然也就多了。
我笨我想不到解决的办法，只要聪明人想到，并记载下来，我跟着学就行了。
宁道奇忽然感觉，这一切似乎都圆上了，陈平安说的每个东西，似乎都是构建一个美好世界的一环。
中午，小昭过来叫两人吃饭，吃过饭后，宁道奇又迫不及待拉着陈平安继续聊。
连续三天时间，宁道奇每天一大早准时到陈平安住的府邸外等侯，直到陈平安叫他进来，然后就是讨论怎么治国。
直到陈平安把能说的都说了，宁道奇也在脑海里构建出了一个“天府之国”，一个“世界大同”的时代。
宁道奇把这些东西和陈平安的一些理念，全部记录起来，然后装订好。
第四天，陈平安已经准备离开，昨天晚上就已经跟宁道奇说过，自己能教的已经全教了。
没想到刚起床，又感应到了宁道奇的气息。
“宁大侠，进来吧！”陈平安也很无奈。
宁道奇听到陈平安的声音才进了府邸，因为院里除了陈平安，其他全是女眷，邀月曾邀请宁道奇进来，但每次宁道奇都是坚持在屋外等。
陈平安的性格，在没事的时候就比较懒散，都要睡到天亮才起床，宁道奇通常卯时不到，也就是凌晨四五点，就已经在外面等着。
“宁大侠，昨天晚上不是已经说了么？”陈平安也忍不住苦笑。
宁道奇拿出厚厚一本书，说道：“陈先生，这是你最近跟我说的治国策略，我全记录了下来。”
“回头我准备整理一下，想让你帮忙起个名字。”
宁道奇之前原本是称呼“陈少侠”的，跟着陈平安“学”了几天后，直接改口称呼“
先生”。
陈平安从宁道奇手里接过那厚厚一本书，打开一看，里面全是用正楷记录的。
“宁兄，你这几天没睡觉吧？”陈平安快速翻了一下，里面一个涂改的地方都没有。
宁道奇笑了笑，说道：“几日不睡觉，对我来说，也不是什么难事。”
“相比这一本治国策论，根本不算什么。”
陈平安也不想管这些，把书递还